金珠瑜伽的高班學習結束了,記得剛來的時候,我總覺得這三個月半的學習時間是有多么漫長!可是,現在覺得時間慢些,再慢些,“時光如梭,白駒過隙”,總有些不舍。一切都是好的安排,我在金珠結識可愛的老師們,和熱鬧瑜伽的同學們,五年前就有朋友叫我學過瑜伽,當時沒興趣。而且那時認為瑜伽是一項減肥的運動,自認為自己身材也很不錯不需要減肥。
朋友從金珠學了回來,并開了一家瑜伽館,我也成為了那時她館里的一名會員,出至朋友的友誼報的名,自己也沒有去練過超過三次!時間就這么的過去,每天朝九晚五的工作,頸椎病越來越嚴重,突然聽說瑜伽有理療的作用,心里涌起了對瑜伽的好奇,辭掉了工作,在今年六月7日踏入了金珠瑜伽學院!
記得那時周一的一個早上,學校舉行晨會,我認識了金珠的老師以及同學們,第一次聽到很激情的口號:“謝雪瀾,我們永遠支持你”!讓我更加地對瑜伽充滿好奇了。
對于一個不愛運動的我來說,第一節(jié)體能課,讓我難忘并帶著激情,五遍的拜日,基本動作都不會,也做不標準,一遍下來就大汗淋淋,五分鐘的金剛平舉,堅持不了一分鐘就手麻,仰臥起坐一個都做不起來,騎馬式拉伸大腿前側肌肉撕裂的痛,當時就喊了出來,痛得簡直就想哭,從來不愛運動的我,真的很不適合和習慣,那時候已經就涌起方式的念頭,當時初班瑜伽朱艷老師就說過,瑜伽沒有捷徑,只有刻骨練習這句話激勵了我,上午的兩個小時體能訓練,慢慢地讓身體體力增強了。慢慢地對瑜伽有很大的認識,瑜伽不是簡單的做幾個動作,擺擺體式,出出汗,減減肥那樣,而瑜伽是一種養(yǎng)生生活方式!
金珠瑜伽學院并不是以學員花錢獲得導師證為目的,而是讓學員學到真正需要的瑜伽知識,班級分為初、中、高三個級別,在初班老師對我們進行了理論的教育,讓我對瑜伽更完整的認識。
“瑜伽”這個詞來自印度梵語,其含義為“一致”“結合”或“和諧”,也讓我們了解人體肌肉骨骼,還有瑜伽呼吸法是瑜伽的靈魂,也是生命的靈魂。由于現在的工作壓力,生活壓力與煩惱。
我們的呼吸都變的非常的短淺,往往在吸入新鮮空氣尚未深入到我們的肺的中下半部,便又匆匆地呼氣,急促的呼吸,每次換氣量都非常的小,攝氧率也非常的少,又稱為肩式呼吸,長期采用這樣的呼吸,會造成胸部·肩頸緊張,脊柱僵硬,大腦供氧不足,就而久之就會出現頭暈,乏力不等不良現象。所有不謀而合進一步把瑜伽與生命的話題緊密相連。
生命不以天數而是以呼吸的次數來計算,一呼一吸之間,生命就這樣交替進行著,每一次的吸氣為我們的生命之氣補充了養(yǎng)分,每一次的呼氣把隱蔽在我們身體的濁氣呼出去,均衡而悠長的呼吸沉淀了浮躁換來輕盈合心靈的愉悅。
瑜伽的呼吸告訴我們,生命是可以通過呼吸的控制而延長,有節(jié)奏緩慢而深長的呼吸方式增強了呼吸系統(tǒng),舒緩了神經系統(tǒng),減少欲望,心靈的凈化不正是我們渴望的嗎?在中班學習讓我更加知道瑜伽體式正確的練習,瑜伽的練習是通過肢體動作讓我們感受身體的伸張和滋養(yǎng),讓我慢慢去學會改變自己練習的方法。還有茂紅老師的幽默風趣,開朗的性格,以及在學習體式中帶入一些理療的手法,讓我對瑜伽更加的好奇與深愛。
在這里,我也要非常感謝茂紅老師,在我準備要放棄瑜伽的時候,是她一直鼓勵著我,不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果的,她的每一句贊揚,都成為我的動力,每一句的指正,都會讓我想要做的更好,她的用心教導和無私的分享瑜伽的知識,她的一言一行都深深地引導著我。帶著自信以及對瑜伽的好奇,來到的高班的學習,高班第一節(jié)課讓我看到嚴厲而又不失雅云清老師。云清老師就像一縷清新的風,自自然然,清清爽爽,淡定從容迷人的笑容,讓我自然的陶醉在課堂里。
在高班的學習,讓整個人脫胎換骨,讓你看到自己身體不斷地變化,和內心的平靜,高班我喜歡的是流瑜伽,它比較側重伸展性,力量性,柔韌性,耐力,專注力的全面鍛煉,通過練習流瑜伽可以為阿斯湯伽打下堅實的身體基礎,同時它也傳承了阿斯湯伽的四大核心。
現在我高班終于畢業(yè)了,我覺得挺愧疚的,覺得自己太懶散,沒有認認真真的學,如果我花多一點點的時間和努力,我相信自己更加的優(yōu)秀,在這里我也非常感謝云清老師,她給我傳授了很多內在的東西:善良,包容,謙卑…同樣在這里我也感謝我的同學們,在學習的日子當中,我們相互鼓勵,相互學習,克服了精神和肉體上的種種不適到后的堅持。在生活中,我們相互的關心,相互照顧,在宿舍里,我們像家人一樣溫馨友愛!
我是金珠瑜伽的學員謝雪瀾,我很幸運,我相信這是緣分,一切都是好的安排!沒有華麗的語言,總之千言萬語,我感謝自己選擇了金珠,遇到了一個好的團隊,遇到了好的老師,也遇到了一群好同學,感恩金珠!
現在瑜伽的學習結束了,但我相信我和瑜伽的邂逅才剛剛的開始。我的瑜伽事業(yè)現在才只是開了一個小小的頭,然而對于生活,我充滿了無限的期盼與感恩......