藍(lán)天外語企業(yè)培訓(xùn)班學(xué)員汪雯：開啟語言另一扇窗

從小愛看日本的漫畫,時(shí)常被它里面精彩紛呈的故事所吸引。偶爾憧憬著自己有一天也成為那故事中的女主角，穿著和服撐著油紙傘漫步在富士山下的櫻花林中，微風(fēng)拂過耳旁，花瓣點(diǎn)點(diǎn)飄散，如霧如雪，如夢如幻。俗話說的好：緣是天定，份是人為。一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了日語。

懷著激動(dòng)與憧憬的心情，我試聽了吳晶晶老師的第一堂日語課。生動(dòng)有趣的授課內(nèi)容將我深深吸引；流利順暢的日式發(fā)音似乎又讓我回到了童年的夢中；一個(gè)個(gè)卡哇伊的日語字符在老師的筆尖跳躍著，一雙雙渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的眼睛里飽含著熱情。此時(shí)的我多么希望自己也能說出那么流利地道的日語呀！內(nèi)心的熱血沸促使我下定決心要學(xué)好日語。

雖然知道任何一門語言都需要花費(fèi)長時(shí)間的精力去認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，但是為了心中的夢想騰飛吧，哪怕一路上遇到險(xiǎn)難險(xiǎn)阻，我也要堅(jiān)持下去。而一個(gè)好的啟蒙老師顯得尤為重要，剛開始學(xué)習(xí)日語時(shí)稍稍有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己說不好怕老師笑話?？墒沁@些想法顯然是多余的，熱情大方的日語老師講課生動(dòng)有趣，地道的日語發(fā)音常常讓我誤以為是她從日本動(dòng)漫中走出來的女孩子，課內(nèi)課外她都跟我們打成一片，課堂氣氛時(shí)而高潮起伏，時(shí)而沉默安靜，更多時(shí)候可以聽到朗朗的讀書聲久久在教室中環(huán)繞。

重要的是每當(dāng)我們有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步時(shí)，老師都給予我們充分的鼓勵(lì)與肯定，而當(dāng)我們出現(xiàn)疑惑或者錯(cuò)誤時(shí)，老師又是認(rèn)真的替我們解惑答疑。不由得感嘆：這才是為人師表！恰恰也是因?yàn)檫@些，一直促使著我有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。時(shí)光一天天在穿梭，春去秋來。轉(zhuǎn)眼已學(xué)習(xí)日語有半年有余，我已從那個(gè)對日語初的懵懂無知變成了現(xiàn)在學(xué)有所獲。

春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干，相信在老師孜孜不倦的耐心教導(dǎo)下，一定可以讓我的日語水平更上一層樓！是您開啟了我學(xué)習(xí)語言的另一扇窗，在這里我要對辛勤的園丁說一聲：先生、お疲れさまでした（老師，你辛苦了！）。