央視采訪未名天，淺析傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)如何做好在線教育

近日，CCTV財(cái)經(jīng)頻道《財(cái)經(jīng)周刊》“微報(bào)告”深入分析了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下教育行業(yè)的變革與轉(zhuǎn)型。未名天日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)因多年來(lái)在日語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的深耕細(xì)作、日語(yǔ)人才培養(yǎng)模式上的探索與創(chuàng)新、以及獨(dú)特的線上線下日語(yǔ)教育體系，被深度報(bào)道。

報(bào)道稱，互聯(lián)網(wǎng)+教育這兩年來(lái)的發(fā)展勢(shì)頭非常迅猛，但是，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型做互聯(lián)網(wǎng)教育似乎并不簡(jiǎn)單！未名天日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)楊勤龍（以下簡(jiǎn)稱：楊老師）向記者表示：把各種課程和教學(xué)方法直接從線下搬到線上的做法，是行不通的，這種簡(jiǎn)單的復(fù)制也無(wú)法滿足在線學(xué)習(xí)者的需求。

根據(jù)記者廣泛調(diào)查，近兩年一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、出版社、其他傳統(tǒng)行業(yè)的企業(yè)也紛紛涉足教育培訓(xùn)領(lǐng)域，看似能夠給學(xué)習(xí)者提供更多的便利和更多樣的選擇，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果卻并沒(méi)有超越面授教育模式的效果。在過(guò)去的這兩年，平均每天誕生兩三家在線教育公司，然而今年后半年開始，不少創(chuàng)業(yè)公司開始倒閉。

那么，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)該如何做好在線教育？

未名天開拓日語(yǔ)在線教育業(yè)務(wù)跌宕起伏的經(jīng)歷證明，在線教育絕不是互聯(lián)網(wǎng)和教育的簡(jiǎn)單疊加，要在堅(jiān)守教育本質(zhì)規(guī)律基礎(chǔ)上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去提高學(xué)生的學(xué)校效果、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，降低學(xué)習(xí)成本；更不是簡(jiǎn)單的用互聯(lián)網(wǎng)去否定傳統(tǒng)教育，或用所謂的教育規(guī)律去否定互聯(lián)網(wǎng)的威力；兩者需要有機(jī)的融合并創(chuàng)新出可以符合互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)者的需求和解決學(xué)習(xí)者痛點(diǎn)的新型教育模式。

與非教育機(jī)構(gòu)做在線教育業(yè)務(wù)所不同的是，未名天是基于9年多的線下日語(yǔ)教學(xué)和運(yùn)營(yíng)的成功經(jīng)驗(yàn)而起步，更熟知教育規(guī)律、日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求和痛點(diǎn)，并在師資和教學(xué)教研體系等方面都有著豐富的積累，這些都是做好在線教育業(yè)務(wù)必備的基礎(chǔ)。

楊老師介紹說(shuō)，未名天成立于2006年，核心人員是由北大北外教授、日本留學(xué)歸國(guó)的日語(yǔ)教育專業(yè)人士構(gòu)成，因此，未名天在日語(yǔ)教育教學(xué)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，如在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量把控等環(huán)節(jié)，已形成了一套完整體系。

現(xiàn)有的三個(gè)獨(dú)立業(yè)務(wù)單元“未名天日語(yǔ)學(xué)校（面授培訓(xùn)）、未名天日語(yǔ)網(wǎng)校（在線教育）、未名天日本留學(xué)游學(xué)”都已具有一定的規(guī)模，每年面授業(yè)務(wù)和日語(yǔ)網(wǎng)校新增日語(yǔ)學(xué)習(xí)者8000多人次，在北京以及華北地區(qū)，已經(jīng)成為口碑好、市場(chǎng)占有率高的日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。

未名天日語(yǔ)在線教育的前身是創(chuàng)建于2010年6月的未名天日語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂，當(dāng)時(shí)只是將面授教學(xué)過(guò)程錄制的視頻放到網(wǎng)上便于學(xué)員學(xué)習(xí)，但出乎意料的是網(wǎng)絡(luò)課堂很受學(xué)生歡迎，當(dāng)年就有上千名學(xué)生購(gòu)買視頻學(xué)習(xí)日語(yǔ)。隨著面授培訓(xùn)業(yè)務(wù)的成本快速增加、互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)需求和模式的改變，未名天2013年6月組建了獨(dú)立的在線教育公司，大力發(fā)展日語(yǔ)在線教育業(yè)務(wù)。然而，在線教育和傳統(tǒng)面授教育的各個(gè)方面都有很大的不同，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育的理解和研究、對(duì)團(tuán)隊(duì)的組建和發(fā)展等方面都沒(méi)有做好充足準(zhǔn)備的情況下，未名天日語(yǔ)網(wǎng)校業(yè)務(wù)停滯不前。

（記者體驗(yàn)未名天日語(yǔ)高清視頻課程）

（未名天日語(yǔ)網(wǎng)校在線直播上課現(xiàn)場(chǎng)）

自2015年起未名天日語(yǔ)網(wǎng)校在教學(xué)模式、課程設(shè)置、組織架構(gòu)、運(yùn)營(yíng)模式、團(tuán)隊(duì)人員配置等方面進(jìn)行了全面改革，并很快看到了成果：2015年3月以來(lái)，日均超過(guò)500名學(xué)生在線學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)生人數(shù)和營(yíng)業(yè)額是去年同期的三倍多。采訪中，楊老師向記者介紹了未名天日語(yǔ)在線教育業(yè)務(wù)迅速增長(zhǎng)的原因：

●?戰(zhàn)略重塑：網(wǎng)校與面授全方位差異化，互聯(lián)網(wǎng)化的運(yùn)營(yíng)管理模式，面向全國(guó)市場(chǎng)大力發(fā)展；

●迭代教學(xué)模式：高清視頻課程+在線直播課程混合的純?cè)诰€教學(xué)模式、教學(xué)練測(cè)評(píng)問(wèn)答預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的完整閉環(huán)；

●?明確運(yùn)營(yíng)目標(biāo)：堅(jiān)守教育本質(zhì)，讓日語(yǔ)學(xué)習(xí)者快速學(xué)好日語(yǔ)、日語(yǔ)聽說(shuō)讀寫流利；

●?升級(jí)課程體系：研究互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，打造豐富有趣、實(shí)用高效、適合碎片化學(xué)習(xí)的課程體系；

●?健全學(xué)生服務(wù)體系：組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)提供365天、每天13小時(shí)的在線管家服務(wù)；

●強(qiáng)化師資優(yōu)勢(shì)：大力培養(yǎng)符合互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)的日語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)，教學(xué)研究和教材研發(fā)快速跟進(jìn)；

●?恪守經(jīng)營(yíng)宗旨：不斷提升學(xué)習(xí)效果、不斷降低學(xué)習(xí)成本！持續(xù)創(chuàng)新、快速迭代！

采訪后，楊老師說(shuō)：“在線教育打破了時(shí)空限制、一定程度上解決了教育資源不均衡問(wèn)題；在線教育降低了學(xué)習(xí)者的成本、提升了學(xué)習(xí)效率，雖然學(xué)習(xí)效果沒(méi)有面授培訓(xùn)的效果好，但隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展、隨著全國(guó)眾多在線教育公司的不懈努力，在線教育的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果、智能化水平、移動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)等都將大幅提升，終實(shí)現(xiàn)：任何人在任何時(shí)間任何地點(diǎn)向任何人學(xué)習(xí)任何內(nèi)容的在線教育終極模式！未名天將大力發(fā)展日語(yǔ)在線教育，努力成為全國(guó)日語(yǔ)教育第一品牌！”