龍文海外游學(xué)中心的未來(lái)領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)效果怎么樣

導(dǎo)讀

小編近來(lái)收到了不少家長(zhǎng)們的求學(xué)詢問(wèn)，家長(zhǎng)們都比較希望能找一家能夠培養(yǎng)孩子們未來(lái)領(lǐng)袖能力與學(xué)習(xí)能力的學(xué)校。與家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單交流后，小編覺(jué)得龍文海外游學(xué)中心的“未來(lái)領(lǐng)袖”訓(xùn)練營(yíng)會(huì)是家長(zhǎng)和孩子們的不二選擇，小編收集了一些資料之后，整理了關(guān)于訓(xùn)練營(yíng)的一些信息，以供家長(zhǎng)和孩子們參考。

龍文海外游學(xué)中心“未來(lái)領(lǐng)袖”訓(xùn)練營(yíng)簡(jiǎn)介

龍文教育“未來(lái)領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)”就是在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段給孩子尋找成長(zhǎng)的“導(dǎo)師”。令孩子有了明晰的領(lǐng)袖思維和領(lǐng)袖思想，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，卓越的表達(dá)與溝通能力、創(chuàng)造力與創(chuàng)新力，養(yǎng)成杰出領(lǐng)袖的九大優(yōu)秀品質(zhì)，行之有效的人生管理能力。在中西方精英教育成功案例的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、醫(yī)學(xué)等眾多學(xué)科研究成果，針對(duì)青少年各階段成長(zhǎng)特點(diǎn)，采用團(tuán)體動(dòng)力學(xué)、行為塑造、心理激勵(lì)等方式，通過(guò)科學(xué)、生動(dòng)、系統(tǒng)的課程訓(xùn)練構(gòu)建的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)平臺(tái)，循序激發(fā)智力因子，漸進(jìn)培養(yǎng)非智力因子，發(fā)掘孩子無(wú)限潛能，成就孩子輝煌人生！

課程篇

NLP課程簡(jiǎn)介

本次訓(xùn)練營(yíng)我們將通過(guò)三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)課程，即：心態(tài)、思維能力和行為習(xí)慣。

（1）針對(duì)學(xué)生心態(tài)的遷善，我們?cè)O(shè)計(jì)了三天的NLP生命動(dòng)力培訓(xùn)，該培訓(xùn)采用了目前國(guó)際上先進(jìn)的NLP培訓(xùn)技術(shù)以體驗(yàn)式教學(xué)的方式開(kāi)展，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生在輕松的氛圍下看到自身盲點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)、明確目標(biāo)、知曉方法，這三天的課程由從事多年NLP 教練技術(shù)培訓(xùn)的專業(yè)導(dǎo)師李巖負(fù)責(zé)。

（2）針對(duì)思維能力的拓展，我們?cè)O(shè)置了兩天記憶法的培訓(xùn)，記憶一直是困擾學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，這兩天的記憶法培訓(xùn)我們將把龍文學(xué)校一線教師多年來(lái)總結(jié)的學(xué)科記憶法及思維導(dǎo)圖課程傳授給學(xué)生，使學(xué)生輕松成為記憶高手，快速掌握學(xué)習(xí)的秘訣，這部分課程由我校專門(mén)的教研員負(fù)責(zé)。

（3）針對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成我們?cè)?天的課程里穿插了一定量的軍事拓展訓(xùn)練，這些拓展訓(xùn)練集趣味性和實(shí)用性于一身，在孩子感受軍事化的規(guī)范生活，剔除自身一些不好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力以及堅(jiān)忍不拔的性格，這部分訓(xùn)練由專業(yè)的軍事拓展師負(fù)責(zé)。

超級(jí)記憶法課程簡(jiǎn)介

龍文超級(jí)記憶法是龍文教育集團(tuán)所有教師和專家們?cè)陂L(zhǎng)期授課過(guò)程中所總結(jié)、實(shí)踐的成果。形成了一整套專業(yè)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中傳統(tǒng)記憶方式的誤區(qū)和盲點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)有效的記憶高招，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松解決學(xué)習(xí)中的記憶問(wèn)題，讓孩子面對(duì)茫茫題海不在望洋興嘆，面對(duì)自己的目標(biāo)更加自信。

龍文超級(jí)記憶法是一套簡(jiǎn)明、高效、實(shí)用、科學(xué)的記憶技巧，以圖像、動(dòng)作作為記憶訓(xùn)練的基本和靈魂，以開(kāi)發(fā)右腦潛能，大幅度提升記憶能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以練習(xí)為重點(diǎn)，方法簡(jiǎn)明易學(xué)，見(jiàn)效快，效果顯著。超級(jí)記憶訓(xùn)練打破傳統(tǒng)記憶習(xí)慣，讓孩子的記憶更輕松、更快速、更牢固。龍文超級(jí)記憶訓(xùn)練也是一項(xiàng)有趣、輕松的游戲活動(dòng)，在玩中練，在練中學(xué)。

拓展課程簡(jiǎn)介

突顯個(gè)性 改善惡習(xí)

哈佛商學(xué)院約翰斯教授說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是存放在大腦里的資本，養(yǎng)成良好習(xí)慣就是一輩子享受不盡的利息，壞的習(xí)慣將是一生都償還不完的債務(wù)?！蓖瑯拥睦蠋熀徒谭槭裁磿?huì)有高低分之別呢?由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)生在課外學(xué)習(xí)的時(shí)間和方式，及執(zhí)行力度也不同，當(dāng)然得到的效果就不一樣。平時(shí)很多學(xué)生都有這些壞習(xí)慣，生活上拖拉，丟三落四，眼高手低，寫(xiě)作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭不能進(jìn)入狀態(tài)。半小時(shí)就可以完成的作業(yè)，兩小時(shí)還寫(xiě)不完，表面看很努力，但就是沒(méi)效果。由于晚上沒(méi)休息好，第二天就會(huì)很疲憊，接受效果極差。有的家長(zhǎng)認(rèn)為是人家的小孩聰明，咱家小孩反應(yīng)慢，其實(shí)錯(cuò)了，很多成績(jī)好的孩子都在請(qǐng)老師一對(duì)一補(bǔ)課，只有一對(duì)一才能真正做到采取適合學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方法和風(fēng)格。

龍文學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)中就堅(jiān)持采用這種先進(jìn)的教學(xué)模式，依據(jù)孩子的個(gè)性特征，有針對(duì)性的實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，既能突顯個(gè)性，又糾正不良惡習(xí)。在龍文未來(lái)領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格的作息時(shí)間和規(guī)范的學(xué)習(xí)生活制度，這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練很快就能糾正學(xué)生不良的習(xí)慣，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活的好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)效率提高了，成績(jī)自然就提高了。

訓(xùn)練目標(biāo)

自信——提高自信心，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，敢于超越自我。釋放壓力，教孩子樹(shù)立正確人生觀，提高自立和自我調(diào)控能力，建立積極、樂(lè)觀的健康心態(tài)，讓孩子在活動(dòng)中開(kāi)放自我，超越自我，從而開(kāi)發(fā)自身潛能，肯定自我價(jià)值，提高自信心。

行動(dòng)——克服眼高手低，學(xué)習(xí)磨蹭，效率低下的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。通過(guò)龍文五星級(jí)教師方法點(diǎn)撥、技能提升和軍事主訓(xùn)師的軍事拓展，全面提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力以及創(chuàng)新思維能力，讓孩子養(yǎng)成自立自強(qiáng)的習(xí)慣。

溝通——讓學(xué)員學(xué)會(huì)交流，融洽人際關(guān)系，為領(lǐng)袖人生做好鋪墊。針對(duì)現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、不懂不問(wèn)、自我封閉、不會(huì)交流、性格孤僻等性格缺陷，共同實(shí)施快樂(lè)成長(zhǎng)——青少年身心突破拓展訓(xùn)練，讓孩子們了解生活，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)習(xí)建立良好人際關(guān)系的技巧。

人格——激發(fā)潛能，塑造領(lǐng)袖人生?？朔咧巧?，低情商，懦弱膽怯，讓孩子能夠積極面對(duì)挫折、逆境、不公平，并善于轉(zhuǎn)換思維模式，客觀認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，培養(yǎng)孩子上進(jìn)心，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而有韌性。

合作——學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)參加者發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)生活中合作的價(jià)值和團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通能力，感受合作和分享帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、富有責(zé)任感、富有愛(ài)心。

感恩——學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，建立積極向上的人生觀。

安全**

1、每一個(gè)環(huán)節(jié)都有對(duì)應(yīng)老師負(fù)責(zé)照顧與觀測(cè)孩子的身體。

2、為每個(gè)孩子購(gòu)買(mǎi)乘意險(xiǎn)，意外險(xiǎn)。

3、接站與送站都會(huì)有專人專車(chē)負(fù)責(zé)。

4、營(yíng)地的選擇一般是拓展基地、度假村、書(shū)院等，封閉式的管理，有專業(yè)的食堂，飲食也是訂制的，安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)有**。

5、旅游景點(diǎn)按照每名教師負(fù)責(zé)3-5名學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全管理。

6、任何環(huán)節(jié)孩子如果有身體的不適，我們會(huì)第一時(shí)間送往醫(yī)院做進(jìn)一步檢查。

7、報(bào)名時(shí)，要填一份報(bào)名表和健康問(wèn)卷調(diào)查表，健康調(diào)查問(wèn)卷和報(bào)名表上交營(yíng)地工作人員。家長(zhǎng)需要如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生情況，方便隊(duì)醫(yī)做好工作準(zhǔn)備。

關(guān)于龍文海外游學(xué)中心

作為國(guó)內(nèi)高端品質(zhì)與個(gè)性化輔導(dǎo)教育的領(lǐng)先者，龍文教育成立于1999年，是由海淀教委特批的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。自創(chuàng)立伊始，龍文教育以“良心辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)”為發(fā)展基礎(chǔ)，配有專業(yè)、強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，能夠準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育政策、把握考試命題走向，為學(xué)生成功提供有力的**。龍文教育業(yè)務(wù)范圍涵蓋了中小學(xué)各學(xué)科專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、幼教、圖書(shū)出版、出國(guó)留學(xué)等諸多領(lǐng)域。

通過(guò)好學(xué)校龍文海外游學(xué)課程，學(xué)費(fèi)更優(yōu)惠！

Q：好學(xué)校比其他途徑報(bào)名更優(yōu)惠嗎？

A：是的，你通過(guò)好學(xué)校報(bào)名，將享受全網(wǎng)全班低價(jià)報(bào)讀課程，在此基礎(chǔ)上好學(xué)校從運(yùn)營(yíng)收益中拿出一部分的資金，并以返現(xiàn)的方式獎(jiǎng)勵(lì)給好學(xué)校會(huì)員，讓每一位好學(xué)校會(huì)員享受比任何渠道都多的報(bào)讀優(yōu)惠。好學(xué)校堅(jiān)信：會(huì)員是好學(xué)校推動(dòng)教育行業(yè)健康發(fā)展的重要力量，好學(xué)校愿與會(huì)員共享發(fā)展成果。

Q：我如何才能得到低報(bào)讀價(jià)？

A：您好，具備以下情況，您將可享受好學(xué)校低價(jià)**及報(bào)讀優(yōu)惠：①您是唯一通過(guò)好學(xué)校咨詢學(xué)校的；②與學(xué)校聯(lián)系時(shí)，聲明您是好學(xué)校會(huì)員；③報(bào)讀后，在會(huì)員中心提交報(bào)名。

【溫馨提示】

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