廣州中考復讀哪家強

2019-06-11

導讀：廣州中考復讀，試試明師教育，“采用走班教學＋導師制”百名專業(yè)教師參與教研，執(zhí)教先進。助力更多學子圓夢理想院校。下面就一起來看看明師教育的詳細介紹吧

2009年，明師教育創(chuàng)辦明師中考復讀品牌，面向全市招收以考取理想高中為目標的初三學生。明師中考復讀9年來不斷前行，深受學生和家長認可，已助力眾多學子圓夢理想高中。

心理輔導、家長會、志愿填報指導大會等多元化服務，讓學生保持良好的學習心態(tài)，讓家長充分了解孩子的學習情況和在校表現(xiàn)。明師中考研究院緊貼廣州教學大綱，打造專業(yè)、高質的中考教材和課程體系。好教材、好老師讓同學更易取得好成績。

1、應屆或往屆初中畢業(yè)生（含非穗戶籍）

2、返穗生、港澳臺生、借讀生

即日起接受報名，詳情請咨詢客服！

完善的教學配套

良好的學習氛圍

半封閉式管理

皇牌管理團隊

明師中考復讀管理人員均擁有豐富的初三畢業(yè)班教學管理經(jīng)驗，理念獨特、管理方法科學規(guī)范。特聘經(jīng)驗豐富的廣州初中畢業(yè)班教學管理者擔任校長，負責日常監(jiān)測教學質量、反饋學生學習情況、統(tǒng)籌各階段教學計劃，致力于提升整體教學能力，給予學生更優(yōu)質的教學服務。我校全面推行家校合作，家長全程參與教學管理，助力學子成績提升，讓學子們在中考旗開得勝！

德育管理“嚴而愛”

學校聘請了廣州市重點公校退休的優(yōu)秀教師，并從全國各地聘請長期從事初三教學、有豐富中考備考和教學經(jīng)驗的教師任教。各科教師均深入研究中考考題方向，熟悉學生備考心理，高效率教學、溝通，真正做到因材施教。

案例一

（一）陳*明

學生特點：手機成癮，睡晚導致上課喜歡睡覺，作業(yè)完成不了；家庭問題突出，但尊敬老師；能溝通、明事理，想改正習慣卻無法堅持。

明師中復教學方法：

1、主動接近，坦誠交流。班主任多次與學生坦誠交流，贏得學生信任后，逐步了解學生的真實想法和心理需求。

2、提出要求，幫助實施。我們和學生們簽過 “君子協(xié)定”：周日晚到周五晚不能玩手機。周末適當放寬，但也有時間限制，逐漸引導學生養(yǎng)成良好習慣。

3，聯(lián)系家長，真誠溝通。對于家庭教育，我們向家長提了許多建議，比如多關心孩子生活，多接送上學、回家，一步步拉進距離，找到共同話題后再交流學習情況。強與孩子的感情，讓他們感受到父母的真摯親情和家庭的溫暖。

4、捕捉閃光點——鼓勵上進。各科老師和班主任持續(xù)關注他的學習和生活習慣，比如他喜歡體育運動，班主任就推選他做體育委員，幫助他培養(yǎng)責任感、增強自信。另外，他在課堂上能夠舉手回答問題，老師就在課堂上會創(chuàng)造機會讓他多發(fā)言，并給予評價與鼓勵。一段時間后，老師們發(fā)現(xiàn)他在課堂上的精神面貌有明顯改觀，學習效率大幅提高。學習成績提高了，應對生活也更加積極了。

取得成績：
（1）學生習慣：
上課遲到情況銳減，學習狀態(tài)明顯改善，重要的是能和老師、家長溝通，說出自己的想法。學習興趣漸濃，學習態(tài)度也逐漸端正。

（2）學業(yè)成績： 16年中考成績總分：451分
17年中考成績（復讀）：622分（97中錄?。?/p>

案例二

（二）劉*芳
學生特點：偏科現(xiàn)象嚴重，對于理科沒有學習興趣，想學但動力不足。

教學方法：

1. 多溝通，了解學習生活情況：她是如何上課、完成作業(yè)，怎么面對理科？逐步了解同學，良性引導。

2.重點關注理科學習：上課時鼓勵她多回答問題，讓她先找到學習的方法和興趣。

3.及時鼓勵，提出建議：從上課狀態(tài)、作業(yè)，她的小測去了解她的學習進度，針對性提出學習建議。

4. 幫助制定月度目標：一步一個腳印，每次測后都幫她分析問題。

5. 從被動學習向主動學習的轉變：平時的教學中，偏科學生不在少數(shù)，教學中會注重基礎，重視做題技能，課后多輔導，關注每一個孩子的學習。

取得成績：
（1）學生習慣：
1.主動學習，不害怕弱科，能夠迎難而上，遇到難題會及時詢問老師。
2.問題解決能力明顯提升。解題思路嚴謹，學習效率提高。

（2）學業(yè)成績：數(shù)學：從入學的不足80分，17年中考考了112分。
物理：從低于50分，到中考物理時得到80+分。