親子閱讀要注意些什么問(wèn)題？

一、重要的不是認(rèn)字，而是聽故事

3歲以下的寶寶還不識(shí)字，也不需要認(rèn)識(shí)太多字，因此好由父母讀、孩子聽的方式講故事，這也是父母和孩子之間愛(ài)的交流方式。為寶寶講故事，不是照著書念就好，要站在孩子的角度，充分體會(huì)和理解孩子的偏好、思維方式和行為特點(diǎn)，才能讓閱讀變得愉快而有效。

二、手足無(wú)措？先來(lái)看看故事背景吧！

也許很多家長(zhǎng)覺(jué)得，親子閱讀，隨便拿出一本書就可以了，童話故事也行，識(shí)圖卡也可以。事實(shí)上，在親子閱讀進(jìn)行之前，家長(zhǎng)要做很多的準(zhǔn)備工作。家長(zhǎng)無(wú)論給孩子讀什么書，首先需要做的都是預(yù)習(xí)——一定要先預(yù)習(xí)內(nèi)容，如果有精力，也可以查一下故事的創(chuàng)作背景，了解書的圖作者，這些都可以在親子閱讀時(shí)為家長(zhǎng)提供很好的閱讀參考。這些資訊我們不一定在親子閱讀時(shí)一一告訴給孩子，但可以讓親子閱讀更富有底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

三、試著自己先深情并茂地讀一遍

有些父母會(huì)問(wèn)“我口笨嘴拙，講不來(lái)故事怎么辦？”答案就是：“你自己先把書看一遍?！?/p>

在親子閱讀前先看上幾遍并試著講一講。才能知道書的內(nèi)容里面哪些方面是適合孩子的，哪些內(nèi)容應(yīng)該暫時(shí)忽略掉哪些可以擴(kuò)展去講，到講的時(shí)候也能做到心中有數(shù)。如果父母都覺(jué)得故事沒(méi)意思，讀起來(lái)很難帶感情，孩子也能體會(huì)到你的敷衍，會(huì)被你的情緒影響，自然沒(méi)有看書的興趣了。

有的書里可能出現(xiàn)的生僻字，孩子在親子閱讀時(shí)可能會(huì)提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)也要事先準(zhǔn)備好適合他的答案，在親子閱讀時(shí)才會(huì)更順暢，也會(huì)使整個(gè)親子閱讀過(guò)程更愉悅。

四、小把戲讓寶寶集中注意力

對(duì)之前從沒(méi)進(jìn)行過(guò)親子閱讀的寶寶，閱讀前做點(diǎn)游戲，把他的注意力集中到爸爸媽媽身上，是非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

其實(shí)這種熱身也很簡(jiǎn)單，就是先和孩子玩一通拍手、唱歌、手指謠之類的小把戲，讓他們稍稍有點(diǎn)興奮就可以，然后再開始給他們講故事，寶寶們的專注程度就會(huì)提高很多。

兒童的注意力就不像成年人那樣能有意地注意較長(zhǎng)時(shí)間。有研究表明，兒童平均注意的限度為：2歲時(shí)7分鐘，3歲時(shí)9分鐘，5歲時(shí)14分鐘，當(dāng)然這只是平均數(shù)據(jù)，如果有興趣的東西，不同年齡兒童的注意集中時(shí)間都會(huì)大大超過(guò)。家長(zhǎng)往往對(duì)孩子要求過(guò)“高”，總希望孩子像大人那樣，對(duì)給他的任務(wù)，要求十分專注，這是很困難的，如果在閱讀中寶寶表現(xiàn)出了不耐煩和困倦，父母就應(yīng)該重新進(jìn)行吸引注意力的環(huán)節(jié)，或者視情況中止閱讀，明天再繼續(xù)。

以上幾個(gè)要點(diǎn)，麻麻們記下來(lái)了么，希望能幫到您，讓您在和寶寶交流時(shí)更流暢，閱讀不再煩惱哦~把讀書變成玩，快樂(lè)就是如此簡(jiǎn)單！