深圳小碼精靈學(xué)員專訪

導(dǎo)讀：在可樂(lè)老師梳理查看學(xué)員作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)作品，雖然稍顯稚嫩，但一個(gè)8歲的孩子能夠在試聽(tīng)課一節(jié)課后就獨(dú)立完成這樣的作品，已然非常令人驚喜了。不要急，可樂(lè)老師這就邀請(qǐng)到了王宇杭的媽媽，來(lái)和我們分享明日之星杭杭和小碼精靈的編程故事~

本期的主人公-王宇杭

意外之喜，一節(jié)課就能出成果！

其實(shí)之前有上過(guò)幾節(jié)其他品牌的編程課，但我對(duì)他們的上課模式不滿意。

因?yàn)樗麄兪卿洸フn，沒(méi)有老師講解互動(dòng)，孩子只能看視頻學(xué)，覺(jué)得比較無(wú)聊。

所以導(dǎo)致杭杭學(xué)了好幾節(jié)課都沒(méi)有什么收獲。

但小碼精靈不一樣，真人直播教學(xué)的模式可以讓孩子更高效的學(xué)習(xí)。遇到難點(diǎn)也可以隨時(shí)向老師提問(wèn)。我記得在學(xué)《初入火山》那節(jié)課的時(shí)候講到了物理上相對(duì)運(yùn)動(dòng)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

杭杭一時(shí)間理解不了這個(gè)東西，就從上課的小窗口給老師發(fā)消息提問(wèn)。

然后老師告訴他就像坐在火車上的時(shí)候，自己的車廂沒(méi)有動(dòng)但是旁邊的車開(kāi)了，就會(huì)覺(jué)得是自己的車開(kāi)動(dòng)了。

這他就明白了“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”是什么。

小碼精靈課程片段

而且，有問(wèn)有答的互動(dòng)課堂和風(fēng)趣幽默的老師是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)欲望的“興奮劑”。

這個(gè)年紀(jì)的孩子學(xué)東西，最重要的就是能夠做到寓教于樂(lè)，只有讓他先產(chǎn)生興趣，才能學(xué)得進(jìn)去。

在上小碼精靈的試聽(tīng)課之前，我先給他下載好了客戶端。

沒(méi)想到她竟然能夠直接上手操作，玩了起來(lái)?？磥?lái)孩子做家長(zhǎng)的還是不能小看了孩子的學(xué)習(xí)能力。

只是我對(duì)這些東西不懂，他自己摸索之后出現(xiàn)的問(wèn)題還是得靠專業(yè)的老師來(lái)解決，引導(dǎo)他繼續(xù)學(xué)下去。

在試聽(tīng)課結(jié)束后看到他的作品，著實(shí)讓我感到了驚訝。

杭杭的試聽(tīng)課作品《太空大戰(zhàn)》

母親節(jié)，禮物是孩子的編程作品

可能在別人眼里，我就是一個(gè)做做家務(wù)帶帶孩子的全職媽媽，不忙不累很輕松。

可是沒(méi)想到杭杭看到了我的辛苦和付出，還在母親節(jié)當(dāng)天送給了我一個(gè)禮物——他的編程作品。

上面還寫(xiě)著“媽媽我給您跳支舞，幫您消除一天的疲倦”。

杭杭的母親節(jié)作品（學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)4節(jié)課）

平時(shí)不好意思說(shuō)出口的愛(ài)和感謝沒(méi)想到能用編程的形式展現(xiàn)出來(lái)。收到杭杭的這份心意，我真的很感動(dòng)。

在母親節(jié)之前的那幾天，他經(jīng)常貓?jiān)诜块g里，有一次忙活到九點(diǎn)半才從房間出來(lái)。

一臉興奮的說(shuō)給我準(zhǔn)備的禮物做好了，但現(xiàn)在不能給我看，要在當(dāng)天給我一個(gè)驚喜。

果然是驚喜，因?yàn)槌撕己嫉淖髌?，我還收到了小碼精靈送的一束花。

這束花是小碼精靈對(duì)我們做媽媽的一種祝福，也是對(duì)孩子學(xué)編程的一種鼓勵(lì)。

單從這次母親節(jié)“孩子做作品，媽媽收鮮花”活動(dòng)來(lái)看，杭杭覺(jué)得自己的作品得到了老師們的肯定，還給我送了一束花。

他就非常開(kāi)心，對(duì)編程的積極性也更高了?，F(xiàn)在正在努力準(zhǔn)備著六一的主題作品，想加把勁做出點(diǎn)成果出來(lái)。

不愛(ài)游戲愛(ài)編程，也愛(ài)《最強(qiáng)大腦》

杭杭學(xué)少兒編程的時(shí)間不久，但我能從這短短的兩個(gè)月時(shí)間很明顯看到變化：對(duì)動(dòng)畫(huà)片和游戲的興趣度都降低了。

反而喜歡上《最強(qiáng)大腦》這種益智、提高大腦思維邏輯能力的節(jié)目。

有一次他的幾個(gè)小伙伴來(lái)家里玩，想看動(dòng)畫(huà)片，他就悄悄的跟我說(shuō)，覺(jué)得那些很無(wú)聊，沒(méi)有意思。

當(dāng)時(shí)我還挺吃驚的，因?yàn)橹八托』锇樵谝黄鸬臅r(shí)候都是樂(lè)呵呵的討論游戲和動(dòng)畫(huà)片，現(xiàn)在竟然會(huì)覺(jué)得那些無(wú)聊。

我想大概是習(xí)慣了大腦思考的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，突然停下來(lái)反而不適應(yīng)了吧。

最開(kāi)始杭杭對(duì)自己學(xué)編程還挺缺乏自信的，但后來(lái)受《最強(qiáng)大腦》的熏陶再加上小碼精靈老師對(duì)他一次次的肯定和鼓勵(lì)。

慢慢的他的自信心和積極性都被激發(fā)出來(lái)了，還會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)：“媽媽你把我的作品分享到家庭群里吧”。

杭杭的作品《地下工廠歷險(xiǎn)記》

因?yàn)楹己际莻€(gè)比較內(nèi)向的孩子，不太愿意在別人面前展示自己。能邁出這樣的一步，我還是挺意外驚訝的，所以也很感謝小碼精靈的老師們。

孩子成長(zhǎng)中的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的鼓勵(lì)和肯定。而且據(jù)可樂(lè)老師所知，杭杭是個(gè)十足的“完美主義者”：玩具有破損就不要了，作品有bug就會(huì)一次一次的修復(fù)直到滿意。正是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持和追求完美，才會(huì)做出一個(gè)又一個(gè)令人驚艷的小游戲~

在可樂(lè)老師看來(lái)，杭杭是一個(gè)非常有潛力的孩子，期待在不久的將來(lái)，杭杭能帶給我們更大的驚喜！為了讓更多孩子能夠體驗(yàn)到編程的魅力，小碼精靈推出VIP體驗(yàn)班，現(xiàn)在報(bào)名即可免費(fèi)領(lǐng)取試聽(tīng)課！改變孩子成長(zhǎng)軌跡的機(jī)會(huì)，稍縱即逝。你是希望孩子沉浸在游戲中，還是能夠培養(yǎng)高級(jí)的思維能力，創(chuàng)造出自己的游戲和未來(lái)呢？