說(shuō)客英語(yǔ)技巧分享之英語(yǔ)啟蒙如何入門

前言：常言道教育從娃娃抓起，確實(shí)幼齡少兒階段是學(xué)習(xí)的佳時(shí)機(jī)，不過(guò)很多家長(zhǎng)又會(huì)覺(jué)得煩惱，到底怎么樣學(xué)習(xí)才能讓孩子學(xué)得好，基礎(chǔ)牢。有以上煩惱的家長(zhǎng)不妨抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)參考說(shuō)客英語(yǔ)的學(xué)員案例吧！

sherry和媽媽參加了零基礎(chǔ)啟蒙營(yíng)的課程，從每次打卡中都能看出孩子的進(jìn)步，當(dāng)然這離不開媽媽的耐心陪伴，今天邀請(qǐng)sherry媽媽和大家分享在啟蒙營(yíng)4個(gè)月學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，是什么讓她們更加堅(jiān)定的學(xué)習(xí)「Pre-starter」，在親子啟蒙的路上繼續(xù)前行！

大家好，我是「Pre-starter」啟蒙打卡營(yíng)的家長(zhǎng)sherry媽媽，感謝說(shuō)客英語(yǔ)的邀請(qǐng)。老實(shí)說(shuō)，在啟蒙營(yíng)看到了太多很優(yōu)秀、很用心的媽媽，用到的啟蒙方法，取得的成效讓我無(wú)比羨慕。4個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，卻讓我真正開始走上親子啟蒙這條路。

我是兩娃媽媽，哥哥五年級(jí)，正在小升初的關(guān)鍵期，所以對(duì)妹妹有所忽略。妹妹sherry今年3歲半，平時(shí)就是零散的給她放英文版的《小豬佩奇》和《藍(lán)色小考拉》。這次有了零基礎(chǔ)入門課，提供了一個(gè)體系化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從7月開始上課到現(xiàn)在連續(xù)四個(gè)月了，加上每天群里打卡活動(dòng)和半小時(shí)播放視頻，每天有質(zhì)量的陪伴妹妹，短時(shí)高效。

在這里把上課內(nèi)容總結(jié)一下：

一、每天打卡

這個(gè)方法非常好！每天特定的句子，有關(guān)聯(lián)性，簡(jiǎn)單易懂，孩子容易完成，有成就感。微信群打卡，孩子也喜歡去點(diǎn)擊聽別的孩子說(shuō)的情況，非常開心，經(jīng)常反復(fù)要求聽，練習(xí)頻率大大增多。

請(qǐng)老師一定堅(jiān)持在早上7點(diǎn)發(fā)布任務(wù)，因?yàn)槲沂锹殘?chǎng)媽媽，每天早上就是7點(diǎn)到7點(diǎn)半的時(shí)間和孩子相處，正好一起床就聽打卡任務(wù)，然后讀完就去上班上學(xué)了。

二、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)課件做得特別好！Mary老師和米妮玩偶的搭配非常吸引我家孩子的注意力，3歲半的sherry可以認(rèn)真看完10分鐘的錄播視頻，并且能夠跟讀。甚至現(xiàn)在我周圍的很多朋友家長(zhǎng)都在期待著每周的預(yù)習(xí)視頻。

三、主課

每個(gè)單元4課，總共10個(gè)單元，包含了Warm up，每課目標(biāo)單詞，練習(xí)或小游戲，Phonics。主題連貫做得很好，比如第一周主要是打招呼，后面的課會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，孩子和家里人會(huì)反復(fù)練習(xí)。

有一次課程后Ashlen老師在視頻里秀了他的書，sherry也馬上展示了她的朵拉繪本，于是老師很高興地又多聊了一會(huì)，這是第一次孩子跟老師有了課本之外的交流，孩子下課還一直很興奮。

復(fù)習(xí)課程設(shè)計(jì)為冒險(xiǎn)闖關(guān)，正好是4關(guān)，與之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，感謝老師的精心設(shè)計(jì)，非常贊！ 課件出現(xiàn)超多的動(dòng)物，就連老師的視頻上也出現(xiàn)了大猩猩的頭像，充分吸引了孩子的吸引力。

課程后階段老師問(wèn)我們還有什么問(wèn)題嗎？Sherry用中文問(wèn)老師在哪里，然后我教她用英文問(wèn)，老師很高興地回答他在開普敦，還放了兩張漂亮的照片。Sherry會(huì)說(shuō)：beautiful。

四、課后拓展

老師給我們提供了非常多的學(xué)習(xí)資源，例如super simple songs，簡(jiǎn)直是個(gè)寶庫(kù)！現(xiàn)在每天都放super simple songs里的上百首原版兒歌對(duì)孩子進(jìn)行磨耳朵，非常贊！

總結(jié)：4個(gè)月的時(shí)間，妹妹從開始時(shí)候完全不敢說(shuō)，到現(xiàn)在上課已經(jīng)能跟讀大部分的短句子，也逐漸自然而然的用英語(yǔ)輸出，比如“我喜歡的pineapple這里沒(méi)有呢”比如平時(shí)跟哥哥玩會(huì)說(shuō)“good job”，雖然現(xiàn)在小朋友的輸出還并不多，但是每一次從她的積極反應(yīng)中，我知道，花兒正在吸收養(yǎng)分。

英語(yǔ)啟蒙的方法有很多，蹦單詞、聽兒歌、看動(dòng)畫、繪本、分級(jí)讀物，加上和外教學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可以任選兩到三樣堅(jiān)持來(lái)做，每天30分鐘左右的英語(yǔ)時(shí)間，一個(gè)好的英文環(huán)境也就形成了。