導(dǎo)讀:
近期有不少的學(xué)員們?cè)谧稍兩钲谛率澜缃逃娜照Z(yǔ)課程怎么樣,教學(xué)質(zhì)量好不好,紛紛來(lái)向小編打聽,小編認(rèn)為,教的好不好和師資有著莫大的關(guān)系,為此,小編整理了一份有關(guān)深圳新世界教育日語(yǔ)師資的信息資料,供學(xué)員們參考!
曲麗娜
個(gè)人簡(jiǎn)介:
畢業(yè)于日本中村學(xué)院大學(xué),在日本學(xué)習(xí)和工作了8年.對(duì)日本社會(huì)以及企業(yè)有非常透徹的理解.
教學(xué)特點(diǎn):
工作嚴(yán)謹(jǐn),但教學(xué)中多使用豐富有趣的講解和教學(xué)道具幫助學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)日語(yǔ).對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)有自己獨(dú)特的方式方法,引導(dǎo)學(xué)生在考試中,生活中,工作中都能夠更活躍的使用日語(yǔ)。
錢群丹
個(gè)人簡(jiǎn)介:
畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),從事日語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)多年。熟知日語(yǔ)能力考試題型,有著豐富的考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)特點(diǎn):
善于運(yùn)用學(xué)生喜愛的動(dòng)漫中的臺(tái)詞、并結(jié)合往年考試中的真題來(lái)解釋新詞的使用方法。上課氣氛輕松,積極與學(xué)生互動(dòng),讓學(xué)生大膽回答問(wèn)題。在解釋新的語(yǔ)法之時(shí)會(huì)與曾經(jīng)學(xué)過(guò)的相似的語(yǔ)法比較區(qū)別,讓學(xué)生清楚得掌握每一個(gè)語(yǔ)法的使用方法。提倡句子記憶法,不強(qiáng)調(diào)死記硬背單詞,把單詞放在一個(gè)句子中來(lái)記憶,既記住了單詞又記住了句式。
樊婧綱
個(gè)人簡(jiǎn)介:
畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué),專業(yè)主修教育,熱愛教育事業(yè),從小學(xué)習(xí)日語(yǔ),對(duì)日語(yǔ)有濃厚的興趣。性格沉穩(wěn),有耐心,為人謙和有禮。富有責(zé)任心、樂(lè)于助人。
教學(xué)特點(diǎn):
創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣與渴望,使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。 根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的周期性模式,由易到難漸漸提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的整體把握能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,達(dá)到教學(xué)的目的。 擔(dān)任過(guò)預(yù)備班到成人各年齡段的教學(xué)工作,善于抓住學(xué)生的心理,調(diào)整教學(xué)策略,使學(xué)生保持高度的精神集中力,提高教學(xué)的效率。
錢娜
個(gè)人簡(jiǎn)介:
畢業(yè)于上海交通大學(xué),日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士。
教學(xué)特點(diǎn):
有豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),日語(yǔ)語(yǔ)法講解深刻透徹,善于啟發(fā),能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和接收能力,進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)。上課形式多樣,授課條理清晰,課堂氣氛活躍,能將簡(jiǎn)單的內(nèi)容生動(dòng)化,復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化。
胡莉莉
個(gè)人簡(jiǎn)介:
初、高中均就讀于中日合資的私立學(xué)校,日語(yǔ)課作為畢業(yè)考核的主修課,六年以來(lái)均為外教授課,故發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。隨后畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)本科
教學(xué)特點(diǎn):
教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,親和力強(qiáng),深受學(xué)生好評(píng);教學(xué)過(guò)程中在詳細(xì)講解要點(diǎn)、難點(diǎn)之后通過(guò)舉一反三的互動(dòng)教學(xué)形式活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力;通過(guò)長(zhǎng)期教授初、中級(jí)課程,對(duì)應(yīng)試日語(yǔ)能力考一、二級(jí)頗有自己的心得,為參加初、中級(jí)的學(xué)員們整理出了一套應(yīng)試技巧,并且在教授初、中級(jí)考前輔導(dǎo)班的實(shí)踐中效果顯著。
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