上海市昂立日語(yǔ)師資介紹（二）

陳小云

昂立日語(yǔ)教學(xué)研究院 專家教師

畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。

1999年7月份開始，擔(dān)任日語(yǔ)培訓(xùn)老師，從此，漸漸喜歡上日語(yǔ)老師這個(gè)行業(yè)。在擔(dān)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)《初、中級(jí)》的授課同時(shí)，還曾自己編寫《商務(wù)日語(yǔ)》課程教課書。在所授的課程中，不僅得到校方的認(rèn)同，同時(shí)還得到自考學(xué)員們的認(rèn)可。在其他的日語(yǔ)自學(xué)教學(xué)點(diǎn)，也受到學(xué)員們的好評(píng)，尤其是《日語(yǔ)語(yǔ)法》《日本國(guó)概況》《基礎(chǔ)日語(yǔ)》等的合格率在同行中名列前茅。在網(wǎng)絡(luò)《咖啡日語(yǔ)》中的自學(xué)版塊里被傳為神奇教師，受到網(wǎng)絡(luò)上的好評(píng)。在日語(yǔ)能力考的授課中，也受到學(xué)員們的歡迎，授課的1，2級(jí)培訓(xùn)班上的學(xué)員人數(shù)，多年來(lái)每班學(xué)員都超百人以上聽課。在商務(wù)日語(yǔ)，禮儀方面，自己在日本公司和日本生活多年，有一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的。

顧佳蕙

昂立日語(yǔ)教學(xué)研究院 專家教師

畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，獲碩士學(xué)位，曾留學(xué)日本，對(duì)日語(yǔ)教育進(jìn)行了深入的研究，取得早稻田大學(xué)日本語(yǔ)專修證書。一直從事日語(yǔ)教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)到的見(jiàn)解。在教學(xué)實(shí)踐中不斷地教學(xué)相長(zhǎng)，能夠做到因材施教，形成了獨(dú)樹一幟的教學(xué)特色！處事穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)，與同事和睦相處，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

籍建平

昂立日語(yǔ)教學(xué)研究院 專家教師

畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)高級(jí)翻譯班。曾執(zhí)教于多家高等院校。長(zhǎng)期擔(dān)任翻譯工作，先后赴日本東京、大阪、名古屋等地?fù)?dān)任政府、大型企業(yè)考察團(tuán)的現(xiàn)場(chǎng)翻譯。并曾擔(dān)多位高級(jí)官員外事活動(dòng)的翻譯。

教學(xué)充滿活力與熱情，專業(yè)基礎(chǔ)雄厚，知識(shí)面廣。課堂上，學(xué)生常常不自覺(jué)地專注其中，聽得津津有味。尤其擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的自發(fā)學(xué)習(xí)性，鼓勵(lì)學(xué)生將興趣愛(ài)好發(fā)展成專業(yè)，不光被動(dòng)地被老師教，更主動(dòng)地對(duì)探索日語(yǔ)知識(shí)，鍛煉自己的日語(yǔ)能力。

金啟超

昂立日語(yǔ)教學(xué)研究院 專家教師

983年畢業(yè)于山西大學(xué)外語(yǔ)系日語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)后一直從事了十多年的現(xiàn)場(chǎng)翻譯工作。后來(lái)，一直活躍在上海日語(yǔ)培訓(xùn)界，所帶的全日制二級(jí)班與全日制一級(jí)班每年的通過(guò)率都超過(guò)了85％。語(yǔ)法基礎(chǔ)雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，口語(yǔ)流利，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

劉 濤

昂立日語(yǔ)教學(xué)研究院 專家教師

擔(dān)當(dāng)過(guò)數(shù)個(gè)企業(yè)培訓(xùn)、全日制班級(jí)的精讀、商務(wù)會(huì)話等課程，課堂氣氛活躍，講解獨(dú)道，有豐富的筆譯、口譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意細(xì)節(jié)。以N4、N2高合格率名師聞名昂立，深受學(xué)員的歡迎及喜愛(ài)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，備課認(rèn)真，授課經(jīng)歷充沛、充滿激情，語(yǔ)言新潮，耐心細(xì)致，知識(shí)融會(huì)貫通，課堂信息量大，融入很多日本文化、習(xí)慣、時(shí)尚元素，課堂生動(dòng)活潑。日語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)地道，講解思路清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)透徹。善于運(yùn)用聯(lián)想記憶法、關(guān)聯(lián)記憶法。只是體系完整，課堂效率高。師生關(guān)系融洽，互動(dòng)緊密。

汪俊文

昂立日語(yǔ)教學(xué)研究院 專家教師

上海師范大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)在讀博士，一直從事日語(yǔ)教學(xué)工作，主講日語(yǔ)能力考基礎(chǔ)課及考試輔導(dǎo)課程，曾擔(dān)任IBM、SONY等多家知名企業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)工作。日語(yǔ)基礎(chǔ)雄厚、知識(shí)面廣，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)效果好，深受學(xué)員愛(ài)戴。

科研能力強(qiáng)，著作、譯作頗豐，作品《日本語(yǔ)能力考試N3詞憶通關(guān)篇》、《紫丁香街的帽子屋》、《視覺(jué)益智圖畫書》系列等都已成為暢銷書。

王 翠

昂立日語(yǔ)教學(xué)研究院 專家教師

語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，備課認(rèn)真仔細(xì)，授課系統(tǒng)全面。性格開朗，為人熱情真誠(chéng)，有責(zé)任心，擅長(zhǎng)與學(xué)生交流。有十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有各個(gè)階段日語(yǔ)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能適應(yīng)各個(gè)年齡段的教學(xué)對(duì)象。根據(jù)學(xué)生的身份與學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同，能制定出適合的教學(xué)安排以及教學(xué)方法，真正做到“因材施教”