青島國開QCE的師資水平如何？

導(dǎo)讀：老師是人類文明的傳播者，在孩子學(xué)習(xí)成長的道路上，老師的作用是巨大的，可以說，好老師會影響孩子的一生。最近就有很多家長表示，想了解一下青島國開QCE的師資水平如何？老師負(fù)不負(fù)責(zé)？今天小編就以焦小梅老師為例，給各位家長做一個系統(tǒng)的介紹！

Merlinda 焦小梅  校長助理，教師。

教授課程：英語文學(xué)、ESL、詞匯

畢業(yè)于中國海洋大學(xué)，翻譯碩士。本科就讀英語專業(yè)，涉獵英語文學(xué)、語言學(xué)、基礎(chǔ)英語、跨文化交際、詞匯學(xué)、翻譯學(xué)等課程。研究生攻讀翻譯學(xué)，在校就讀期間，曾獲西安外國語大學(xué)舉辦的國家新聞翻譯比賽一等獎，并多次被選為青島大型國際交流活動的口譯志愿者、具有豐富的筆譯實踐經(jīng)驗。英文基礎(chǔ)扎實，熟悉英漢語言及文化差異。

【教學(xué)歷程】

2019年的夏天，焦老師剛剛帶隊11年級學(xué)生澳洲游學(xué)歸來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便通知讓她做銜接班的班主任，帶著一絲好奇、挑戰(zhàn)與懷疑的心理，我開啟了她的第 一次班主任之旅。

在當(dāng)班主任之前，焦老師已經(jīng)看過很多關(guān)于教育與班級管理的書，搜過很多知名班主任的帶班經(jīng)驗帖，向校長和其他班主任取經(jīng)，也明白教育工作最 大的特點是時刻創(chuàng)新。QCE 的教育理念是培養(yǎng)未來型人才，如何在班里管理中踐行這一理念值得深思，當(dāng)然，固守與套用他人方法都不會成功，所有的理論在沒有實踐之前都是紙上談兵，所有的經(jīng)驗帖也只是別人的經(jīng)驗，焦老師深知她要做的是在自己的班主任之旅中，根據(jù)班級與學(xué)生情況，時刻謹(jǐn)記學(xué)校育人理念，摸索屬于自己的一套管理與教育方法。

學(xué)校的定期培訓(xùn)、其他老師的經(jīng)驗分享、定期研討會等都給了焦老師一些想法，她很感謝學(xué)校其他老師的支持與幫助，在這一年的時間里，焦老師也漸漸摸索出了屬于自己的學(xué)生管理之道——愛與關(guān)心，耐心與鼓勵。

愛出者愛返，福往者福歸，這是她一直堅信不移的能量守恒定律，這一定律在班級管理中同樣適用。

作為班主任，焦老師會把每位同學(xué)考試的成績和任課老師的成績分析記在班主任日志里，記錄他們的進步，也記錄他們的不足。會和每一位同學(xué)促膝長談，談過去，談現(xiàn)狀，也談未來；會和家長探討幫助孩子們進步的方法，通過家校合作促進學(xué)生發(fā)展。會始終以微笑面對他們！焦老師想告訴他們，無論如何、無論何地，班主任都是可以依靠的力量。同時，焦老師也會記得每個人的生日，會跟他們一起玩鬧，也會喊他們的外號，焦老師表示：“我想告訴他們，我與他們親密無間。”

作為班主任，焦老師時時刻刻都關(guān)心著同學(xué)們的健康，關(guān)注同學(xué)的成績，她曾這樣表示：“我會嘮叨他們同一件事情說了好多遍就是不改。我會每天在班里呆到晚自習(xí)結(jié)束再下班，我會用課下時間給他們講語法、讓他們背單詞，我很愛他們，我會讓他們強烈的感受到我的愛與關(guān)心，而這一年里，我在表達(dá)自己的同時，也感受到了他們的尊重與愛。他們會關(guān)心我周末是不是又點了外賣，他們會擔(dān)心我晚上下班一個人回家是否安全，他們會擔(dān)心我熬夜脫發(fā)，他們會注意到我每一次吃藥、每一次身體不適，他們會焦慮我是否會因他們的表現(xiàn)而被領(lǐng)導(dǎo)批評，他們會擔(dān)心升級考試掛科后我們無緣再做師生……他們會努力做好自己。我想，這也許就是愛的力量吧?！?/p>

作為一名教師，焦老師深知學(xué)生的珍貴之處就在于他們有個性、有自我、有打破束縛與傳統(tǒng)的勇氣，他們愛自由、愛生活，他們有表達(dá)自己和為自己發(fā)聲的欲望，他們有對未來的幻想和對明天的渴望。而作為老師要做的，是守護他們的珍貴之處、引導(dǎo)他們正確發(fā)揮其力量，是教會他們愛生活、愛自己、也愛他人，是傳遞正能量、傳遞光與希望，這也是QCE 所有老師在做的事，是她們堅定的信念！

教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老師在學(xué)生的成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。焦老師在做的，也正是青島國開QCE所有老師正在做的！作為一名杰出的教師，焦老師不僅能在學(xué)業(yè)上給予同學(xué)們幫助，更能給予生活上的關(guān)愛，相信孩子在青島國開QCE學(xué)習(xí)生活，定能成長成才！