導(dǎo)讀:最近有學(xué)員問(wèn)小編說(shuō)東莞京成教育的師資怎么樣?小編能夠明白學(xué)員擇校時(shí)候的心情,畢竟師資好不好直接影響了學(xué)員成績(jī),這不,小編就廢話(huà)不多說(shuō)了,直接上圖!
【師資力量】
子言老師(中心教學(xué)總監(jiān))
來(lái)自黑龍江省雞西市
1.從事日語(yǔ)教學(xué)工作16年,曾在黑龍江大學(xué)日語(yǔ)系擔(dān)任專(zhuān)家教師、多次獲得《日語(yǔ)課堂教學(xué)大賽》、“省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)、“省日語(yǔ)學(xué)科論文”、中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易部《國(guó)際貿(mào)易日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師》資格證;
2、培養(yǎng)學(xué)員超過(guò)5000人,200余人在日本留學(xué)/就業(yè)、數(shù)千學(xué)員在外企高薪就業(yè),并有上百人擔(dān)任外資企業(yè)管理崗位;
3、在培養(yǎng)日語(yǔ)講師、日語(yǔ)學(xué)員、教書(shū)管理方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。
資歷:
①黑龍江大學(xué)日語(yǔ)系畢業(yè)。
②1995年開(kāi)始執(zhí)教,2001年-2008年期間在黑龍江大學(xué)日語(yǔ)系執(zhí)教。
③執(zhí)教期間參與日語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì),課程開(kāi)發(fā),教材的研究,赴日交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。連續(xù)多年被評(píng)為“日語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)課堂”一等獎(jiǎng)。
利老師
來(lái)自:廣東省河源市
資歷:
①畢業(yè)于廣東白云學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),留學(xué)日本崗山兩年。
②從事日韓語(yǔ)教學(xué)4年經(jīng)驗(yàn),取得《日語(yǔ)國(guó)際能力考試一級(jí)證》以《實(shí)用日本語(yǔ)A》等證書(shū),對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和方法。
③教學(xué)特點(diǎn)深入淺出、直接高效、詼諧幽默,深受學(xué)員喜愛(ài),并總結(jié)歸納出系統(tǒng)的教學(xué)方法。
李艷老師
遼寧省沈陽(yáng)市
資歷:
①畢業(yè)于沈陽(yáng)師范大學(xué),在韓企從事8年。
②從事日韓語(yǔ)教學(xué)4年經(jīng)驗(yàn),韓語(yǔ)Topik6級(jí),日語(yǔ)N2。
③朝鮮族,天生會(huì)兩門(mén)語(yǔ)言,加上后天學(xué)習(xí)精通韓語(yǔ),日語(yǔ),英語(yǔ),名副其實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)達(dá)人。
④對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)都有獨(dú)特高效的方法。課堂氛圍輕松,對(duì)韓國(guó)和日本的風(fēng)土人情非常了解,應(yīng)用于課堂起到事半功倍的效果
舒韻老師
廣東肇慶市
資歷:
①?gòu)V州大學(xué)日語(yǔ)系畢業(yè)。
②從事日語(yǔ)教學(xué)4年。在日企做過(guò)3年翻譯,熟悉日企商務(wù)流程以及日企工作文化。
③取得《日語(yǔ)國(guó)際能力考試一級(jí)證》以《實(shí)用日本語(yǔ)A》等證書(shū),對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和方法。
實(shí)用日本語(yǔ)A》等證書(shū),對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和方法。
【學(xué)校介紹】
東莞市京成教育咨詢(xún)有限公司是一家來(lái)自黑土地具備教學(xué)歷程豐富的小語(yǔ)種培訓(xùn)專(zhuān)家機(jī)構(gòu)。京成秉承著以人為本,個(gè)性差異教學(xué)的理念。京成是由多名旅日、旅韓的海歸共同創(chuàng)辦,融匯了日韓語(yǔ)言教學(xué)的精華,凝聚了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言教學(xué)老師。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)沉淀總結(jié)出一套個(gè)性化的浸泡式日韓教學(xué)方式,突出學(xué)生個(gè)性化、差別化的教學(xué)課程體系。具特色的實(shí)用性日韓語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),及豐富多彩的日韓語(yǔ)文化拓展課程和課外活動(dòng)以及全日韓語(yǔ)交流社區(qū),讓學(xué)生能夠感受到身臨其境的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。