株洲國際學(xué)校哪家好？

導(dǎo)讀：最近有來自株洲的家長向小編詢問株洲有哪些國際學(xué)校？哪家比較好？小編對于孩子的教育方面從來都不敢馬虎，于是認(rèn)認(rèn)真真的幫大家篩選學(xué)校，考慮了諸多因素后，拍著良心向大家推薦株洲北大公學(xué)附屬學(xué)校，話不多說，下面就跟大家介紹一下這家學(xué)校吧~

關(guān)于我們

株洲北大公學(xué)附屬學(xué)校植根于北大百年教育的沃土，立學(xué)于株洲荷塘區(qū)天鵝湖畔。學(xué)校為一所十二年一貫制的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。學(xué)?？偼顿Y1億元，占地面積130畝，總建筑面積5萬平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。

國際課程中心在吸納西方公學(xué)精英教育及中國君子教育理念的基礎(chǔ)上，搭建英美雅思班、小語種高考班（日語）等國際課程。以豐富優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完備的教學(xué)設(shè)施，融匯中西的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)生提供具有北大深厚文化積淀的人文環(huán)境和與國際接軌的優(yōu)質(zhì)教育，充分發(fā)揮中外課程協(xié)同優(yōu)勢，突出基礎(chǔ)性、多樣性、實(shí)踐性和選擇性，滿足學(xué)生多元需求，夯實(shí)其外語能力、學(xué)術(shù)能力，促進(jìn)其全面而有個性的發(fā)展，為其以后進(jìn)入海外國家學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造有利條件。

教 育 目 標(biāo)

世界公民

（GLOBAL CITIZENS）

審辨性思維者

（CRITICAL THINKERS）

終生學(xué)習(xí)者

（LIFE LONG LEARNERS）

塑造人格 培養(yǎng)能力 

（REBUILD PERSONALITY, ENHANCE ABILITY）

教育理念

1、提升國際視野

2、培養(yǎng)世界公民

3、注重情商發(fā)展

4、開發(fā)個體潛能

5、快樂自主學(xué)習(xí)

課程體系

1、國際語言環(huán)境

2、國際背景師資

3、感受多元文化

4、應(yīng)用國際禮儀

5、原版國際教材

升學(xué)規(guī)劃

1、入讀世界名校

2、學(xué)術(shù)背景提升

3、發(fā)展通道設(shè)計

4、全面升學(xué)指導(dǎo)

5、發(fā)掘個人天賦

學(xué)生社團(tuán)

1、建立積極世界觀

2、樹立社會責(zé)任感

3、培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng) 導(dǎo)者

4、提升學(xué)生綜合素質(zhì)

優(yōu)質(zhì)課程

劍橋雅思班

以劍橋大學(xué)國際高中課程為框架嵌入株洲北大公學(xué)高中特色課程以滿足學(xué)生的需求和興趣，突破應(yīng)試教育，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。實(shí)行小班化分層教學(xué)，精細(xì)化管理，全方位關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)與成長。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

株洲北大公學(xué)附屬學(xué)校培養(yǎng)：具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力和國際視野與跨文化交流能力的世界公民。

【課程優(yōu)勢】

高考，有備而來；留學(xué)，由我掌控！

◆該課程以國內(nèi)高中基礎(chǔ)教育為本，優(yōu)化結(jié)合國際核心課程，構(gòu)建符合新課改要求和國際教育發(fā)展趨勢的創(chuàng)新課程體系；

◆留學(xué)&高考雙保險，完全規(guī)避了高考失利的風(fēng)險！學(xué)生三年后可選擇繼續(xù)高考，利用英語優(yōu)勢創(chuàng)造高考佳績；有志于出國留學(xué)的學(xué)生，可以利用學(xué)校搭建的優(yōu)質(zhì)海外升學(xué)通道，直接申請國外的大學(xué)；

◆學(xué)生將通過豐富多彩的綜合素質(zhì)課程和實(shí)踐活動全方位提升自己，構(gòu)建國際化的價值觀，最終實(shí)現(xiàn)走出國門繼續(xù)深造，為今后的事業(yè)和人生成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雙重升學(xué)**！

◆ 兩手準(zhǔn)備，不留遺憾：志愿填報、規(guī)劃申請同時進(jìn)行；雙保險，一定贏

◆ 及時銜接，光速入學(xué)：無須等待高考結(jié)果，用平時成績即可拿到名校錄取

◆ 眾多名校，豐富選擇：可同時申請多所國外院校，開啟未來更多可能

◆ 申請無憂，黃金起點(diǎn)：通過留學(xué)建立國際視野，海外背景助力今后職業(yè)發(fā)展

【課程設(shè)置】

階段一（高一、高二）

國內(nèi)高中必修課程：語文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，歷史，政治和地理等，通過這些基礎(chǔ)科目的學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后進(jìn)入下一個階段的海外大學(xué)銜接課程和國外大學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

階段二（高三）

已參加完高中會考的在讀高三學(xué)生，或已取得高中畢業(yè)證/同等學(xué)歷的學(xué)生，可以進(jìn)入國際直通班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為強(qiáng)化提升英語能力，并取得留學(xué)目的國所需的標(biāo)準(zhǔn)化語言測試成績。同時，在相關(guān)升學(xué)老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備目標(biāo)大學(xué)所需的各項(xiàng)材料。之后根據(jù)自己的意愿、學(xué)習(xí)成績等因素選擇國際部不同的通道或銜接課程，為升入理想中的大學(xué)做好準(zhǔn)備。

這么多名校等你來！

A:英語好難怎么辦？

B:那就學(xué)好日語去留學(xué)！

中日高考班

2018年教育部高考改革，將統(tǒng)考科目中外語只是英語，改成了6種語種分別為英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語?？忌梢赃x擇除“英語”以外的其他5種語種參加高考，而很多英語基礎(chǔ)差的高中生通過參加日語高考不僅可以圓大學(xué)夢，還能為將來就業(yè)增加籌碼。

讓日語，做你高考的“青云梯”

高考是人生中的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是起點(diǎn)，贏得高考對于人生的意義非常重大，很多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z偏科而折戟高考，受益于新高考政策，考生可以選擇日語進(jìn)行高考，避免英語拉低總分現(xiàn)象，提高高考總分，考入自己心儀的大學(xué)。

日語高考有哪些具體優(yōu)勢呢？

高考試卷難度低

詞匯量的要求低；試題相對于英語卷簡單。英語高考要求的詞匯量在3500個左右，而日語僅需2000個左右，且有30%左右的單詞為漢字，大大降低了學(xué)習(xí)難度。

快速提升

據(jù)統(tǒng)計：學(xué)生從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)日語，通過400課時左右的學(xué)習(xí)，較英語成績相比，平均提分35分以上。相當(dāng)于在全省同屆高考生成績排名中往前提升了15000-25000名。

高考志愿填報不受影響

大多數(shù)院校及專業(yè)對日語高考考生的志愿填報未設(shè)限制。僅個別與英語相關(guān)專業(yè)不接收日語高考考生，如國際貿(mào)易涉外文秘、英漢雙語播音等。

學(xué)習(xí)、畢業(yè)不受影響

日語考生進(jìn)入大學(xué)后可申請用日語代替英語作為外語公共基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，本科學(xué)歷授予與英語四級不掛鉤。

升學(xué)多元化

高中畢業(yè)生若高考其他科目成績不理想，總體成績在國內(nèi)只能就讀普通?？?。如果日語能夠達(dá)到N2水平，則可申請到日本優(yōu)質(zhì)的本科院校。比如日本東京大學(xué)、大阪大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、早稻田大學(xué)、筑波大學(xué)等。

日語班的留學(xué)優(yōu)勢

用日語逆襲高考！

株洲北大公學(xué)附屬學(xué)校

助你沖名校！

がんばってください

國際交流、國際研學(xué)/交換生

“我希望你能遇見讓你驚嘆的人事，體會你從未有過的感覺。我希望你能見到其他與你觀點(diǎn)不同的人們。我希望你能為自己的人生驕傲。如果你發(fā)現(xiàn)自己沒做到，我希望你有足夠的力量重新開始。”

——《本杰明·巴頓奇事》

研學(xué)旅行是一種最 好最直觀的方式，讓我們看到真實(shí)的世界，看到不同地區(qū)、不同文化的真實(shí)生活。

我們將以每學(xué)期末為節(jié)點(diǎn),我們將在寒暑假組織學(xué)生前往歐洲、美國、英國、日本等地，體驗(yàn)當(dāng)?shù)卣n堂，感受當(dāng)?shù)氐奈幕?，還可以與同年齡段國際學(xué)生互動交流。努力達(dá)到素質(zhì)教育與勵志教育的共濟(jì)雙贏，引導(dǎo)學(xué)生真正做到學(xué)以致用。從而幫助學(xué)生明確人生規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個人能力全面提升，成為人格完善、意志堅(jiān)韌、頭腦睿智、英語流利、體魄強(qiáng)健的國際化人才。

國際留學(xué)

出 國 留 學(xué) 的 意 義

根據(jù)中國與全球化智庫(CCG)發(fā)布的“2018年中國海歸就業(yè)報告”，我們可以看到留學(xué)生歸國后的整體情況分析。

出國留學(xué)獲得的提升主要體現(xiàn)在國際化視野、外語能力、獨(dú)立思考能力、生活適應(yīng)能力等方面，認(rèn)可度超過70%。專業(yè)知識與技能、人際溝通能力的占比也均超過50%。

留學(xué)生的就業(yè)情況

留學(xué)生就業(yè)的單位類型呈現(xiàn)多樣化，主要集中在民營企業(yè)和外資企業(yè)。有75%的留學(xué)生就職于500人以上規(guī)模的企業(yè)。

從上面的分析，我們不難看出在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，各類企業(yè)對于優(yōu)質(zhì)留學(xué)生的需求迫切，并為他們提供了更有競爭力的薪資及待遇。

古人常說“讀萬卷書，行萬里路”。不論是哪個理由讓你有了留學(xué)計劃，請盡快的行動，勇敢去面對另一個世界感受它的多姿多彩。

更多服務(wù)

學(xué)校在教學(xué)外還為學(xué)生提供哪些服務(wù)？

我校設(shè)有專門的學(xué)生服務(wù)中心，下設(shè)多個部門為學(xué)生提供全方位服務(wù)。如升學(xué)指導(dǎo)、國際考試比賽、國際教育拓展等為全校學(xué)生提供升學(xué)、國際考試、課外活動等方面的服務(wù)。此外，學(xué)校沿用北大公學(xué)管理模式，對學(xué)生的行為規(guī)范、品德教育、心理健康等方面進(jìn)行全時段、全方位地關(guān)注與培養(yǎng)。

株洲北大公學(xué)附屬學(xué)校助力你的留學(xué)夢！

快來加入我們吧！

名 師 薈 萃

阮 桂 林

中共黨員

中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師

學(xué)科帶頭人

株洲北大公學(xué)附屬學(xué)校校長

深圳市名班主任、市級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀團(tuán)干部，多次獲得寶安區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師稱號。中國教育學(xué)會教育科研重點(diǎn)規(guī)劃課題組核心成員，多次主持省市區(qū)課題研究。

曾任中學(xué)教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、德育主任、副校長、校長，美國項(xiàng)目管理協(xié)會PMP項(xiàng)目管理和深圳市市長質(zhì)量管理體系經(jīng)驗(yàn)。多篇論文在國家、省級刊物發(fā)表。

22年深圳大型民辦學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，所在學(xué)校有多名學(xué)生考上清華、北大，2名學(xué)生分別獲得廣東省高考總分狀元和物理、歷史單科狀元。多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)邀請賽獲得一、二、三等獎，本人也多次獲得“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)”獎。

段 旭

中共黨員

中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師

湖南省特級教師

株洲北大公學(xué)附屬學(xué)校常務(wù)副校長

株洲市人才庫及專家講師團(tuán)成員，株洲市教育學(xué)會理事及數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副理事長，中國現(xiàn)代化管理科學(xué)研究院院士、中國企業(yè)文化特邀研究員、中國基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)研究會學(xué)術(shù)委員、中國教育出版社特約高級編輯、中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會特約研究員。

榮獲第四屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇活動評選的“2005年全國杰出教育研究者”及中央教科所2005年授予的“全國優(yōu)秀教研員”稱號，株洲市“優(yōu)秀教研員”，四次受到株洲市教委“記功”獎勵，多次受到株洲市教育科學(xué)研究院及株洲市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會授予的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”一等獎的獎勵，多次評為市教育學(xué)會先進(jìn)工作者。

省級以上刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文60多篇，獲市、省、國家 級一等獎?wù)撐?0多篇；編輯出版教育教學(xué)用書10多部；參與指導(dǎo)10多項(xiàng)教育科研課題獲省市成果獎；培養(yǎng)10多名市縣級學(xué)科帶頭人。其事跡載入《世界優(yōu)秀專家人才名典》等十多部大型辭典。

【學(xué)校環(huán)境】