北京卓博教育

7x24小時(shí)咨詢熱線

400-660-3310

當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 北京卓博教育 學(xué)校動(dòng)態(tài) 資訊詳情

卓博名師王君軒:2015年國(guó)家公務(wù)員考試閱讀之捕捉關(guān)鍵詞

2014-09-15

2015年國(guó)考的腳步踏踏而來(lái),很多考生業(yè)已進(jìn)入繁忙的備考工作中,對(duì)于申論的復(fù)習(xí),很多考生無(wú)從下手,“無(wú)的放矢”的感覺(jué)。其實(shí),千里之行始于足下,申論分?jǐn)?shù)考的高的人,首先一定是閱讀能力比較強(qiáng)的人,所以,如果你沒(méi)有方向,那么從閱讀開(kāi)始吧!

閱讀的方法除了初級(jí)的跳讀,掃讀和精讀外,還有比較高級(jí)的方法,其一就是關(guān)鍵詞法。

先來(lái)談?wù)勈裁词顷P(guān)鍵詞法?很簡(jiǎn)單,也就是要找出材料中的很重要的關(guān)鍵詞,這種關(guān)鍵詞有可能靠近答案,也有可能直接就是答案。為什么?我們說(shuō)申論考試的答案為了體現(xiàn)公平公正,答案中的大部分關(guān)鍵詞都能在材料中找到。

說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是難以做到,那么,我們從以下幾個(gè)方面來(lái)“捕捉”吧。

一、抓住材料中的抽象詞。

我們說(shuō)申論考試答案中的關(guān)鍵詞一般都具有抽象性的特點(diǎn),因?yàn)樯暾摽荚囀且环N歸納性思維的體現(xiàn),而歸納性思維就是由具體到抽象的展現(xiàn),所以申論考試答案中的關(guān)鍵詞大部分都具有一定的抽象性意味。我們?cè)诓牧现锌吹降谋容^多的抽象性詞匯是我們的政治類詞匯,例如領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)、規(guī)章制度、體制、機(jī)制、民生、財(cái)政、民主、根源、危害、教育、體制、領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)……這類詞匯一般表述簡(jiǎn)單但是卻蘊(yùn)含著深刻的含義。在閱讀申論材料的時(shí)候要非常注意這類詞匯,這類詞匯直接展現(xiàn)在我們的申論考試答案中的可能性往往比較大。

二、留意材料中的“高頻詞”

命題人確定的資料中如果那一個(gè)詞匯會(huì)反復(fù)出現(xiàn),那說(shuō)明這極有可能是某段文字描述內(nèi)容的核心,是我們主要意旨的體現(xiàn)。在2011年國(guó)家公務(wù)員考試省部級(jí)試卷的給定資料中有這樣一段文字:自王景治河后,河行新道,維持了900多年未發(fā)生大改道,是時(shí),汴渠成為東通江淮的主要水道。王景的主要工作是修建了自滎陽(yáng)至千乘的黃河大堤,治理了作為東漢漕運(yùn)主要通道的汴渠。在這段文字中我們可以發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)頻率高的那個(gè)詞無(wú)疑是“汴渠”,從這段文字中我們可以提煉出王景治理黃河的主要措施有:治理汴渠和修建黃河大堤,而“汴渠”成為不可替代的詞匯,也就是我們答案中要求的關(guān)鍵詞。其實(shí)按照我們中國(guó)的文字表達(dá)習(xí)慣,既然一個(gè)詞匯經(jīng)常出現(xiàn),那么就說(shuō)明作者對(duì)這個(gè)詞很重視,也是作者在提醒我們。所以,大家在給定資料中遇到出現(xiàn)頻率非常高的詞匯時(shí)要注意詞匯意旨與題目要求的對(duì)接。

三、對(duì)策題留意動(dòng)詞

提出對(duì)策題是國(guó)家公務(wù)員考試筆試申論中的一類**題型,一般對(duì)策題要注意的關(guān)鍵詞就是動(dòng)詞了,這個(gè)很簡(jiǎn)單,王老師在這里給大家列舉了一些常見(jiàn)的動(dòng)詞:措施、辦法、方法、做法、方針、政策、必須要……、要……、實(shí)行……、實(shí)施……、開(kāi)展、加強(qiáng)、改進(jìn)、落實(shí)、構(gòu)建,這些動(dòng)詞在申論材料中比較常見(jiàn),一般這些動(dòng)詞的后面都是題目中要求我們提出的對(duì)策。

四、注意邏輯銜接詞

所謂邏輯銜接詞,也就是我們通常所說(shuō)的關(guān)聯(lián)詞。王老師給同學(xué)們羅列了一些常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞:

1、表轉(zhuǎn)折的:雖然/但是,然而,其實(shí);強(qiáng)調(diào)后文的內(nèi)容 雖然政策好,不適合我們這地方

2、表因果的:因?yàn)椋?,由于,因此;?qiáng)調(diào)原因和結(jié)果 適用于原因分析

3、表并列的:另外,同時(shí),與此同時(shí)。

4、表遞進(jìn)的:甚至,更。

以上的四個(gè)方面只是對(duì)閱讀關(guān)鍵詞的捕捉的簡(jiǎn)單介紹,雖然簡(jiǎn)單,但真正要達(dá)到融會(huì)貫通,點(diǎn)一破三,是需要花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)領(lǐng)悟和練習(xí)的,所以,我們認(rèn)為關(guān)鍵詞法是一種難度比較大的閱讀方法。

收藏
分享到:

相關(guān)課程

相關(guān)資訊

北京卓博教育

北京卓博教育

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

北京卓博教育

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

  • 100%
  • 4
  • 39034
在線咨詢
;