志愿者感受漢語(yǔ)熱：我在美國(guó)教漢語(yǔ)旺了中餐館

“如果你想領(lǐng)先別人，就學(xué)漢語(yǔ)吧！”這是美國(guó)《時(shí)代》周刊對(duì)全球正在興起“漢語(yǔ)熱”的評(píng)價(jià)。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，“漢語(yǔ)熱”在國(guó)外可謂方興未艾，逐步升溫。那么，國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)的真實(shí)情況如何？外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有哪些趣事？

近日，南方日?qǐng)?bào)通過越洋電話和互聯(lián)網(wǎng)采訪了正在美國(guó)中部印第安那州的拉斐特市從事漢語(yǔ)教學(xué)的廣州南方醫(yī)科大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院青年教師孫曄。孫曄負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)?所中小學(xué)的漢語(yǔ)課，學(xué)生從7歲到18歲，工作時(shí)間為18個(gè)月。

用英文字母標(biāo)注漢字發(fā)音

孫曄是從今年2月開始美國(guó)執(zhí)教生涯的。正式的教學(xué)是從簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)“你好”、“謝謝”開始的。一節(jié)中文課要包含說、認(rèn)字、拼音和文化背景介紹，每個(gè)項(xiàng)目都由淺顯的開始，后面的教學(xué)每節(jié)課都有新鮮的主題，活潑的課堂活動(dòng)。

好玩的是，孫曄發(fā)現(xiàn)和中國(guó)學(xué)生喜歡用漢字來標(biāo)注英語(yǔ)的發(fā)音一樣，美國(guó)學(xué)生為了記住漢字的發(fā)音，也會(huì)用英文字母來給漢字注音。

不過由于英語(yǔ)本就是表音文字，因此這方法就顯得合理得多，相當(dāng)于學(xué)生們自創(chuàng)了一套漢語(yǔ)拼音。

對(duì)美國(guó)學(xué)生來說，漢語(yǔ)的聲調(diào)是極難分辨的。為了讓他們了解漢語(yǔ)的聲調(diào)，孫曄特意用了一個(gè)“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬”的繞口令，本以為這會(huì)讓學(xué)生們頭大。沒想到學(xué)生們興趣大增，操著各種洋腔洋調(diào)，努力想把繞口令說好。

除了教語(yǔ)言，對(duì)于理解能力比較強(qiáng)的中學(xué)生，孫曄還會(huì)涉及一些有關(guān)中國(guó)的地理、歷史、文化風(fēng)俗方面的內(nèi)容。學(xué)生們?cè)谡n上能看到中國(guó)電影、聽到中國(guó)音樂、品中國(guó)茶、寫毛筆字、有自己的中國(guó)名字，學(xué)會(huì)背一首古詩(shī)等。一個(gè)學(xué)習(xí)周期的后一堂課就是坐在一起交流心得，學(xué)生們對(duì)中國(guó)由陌生到有一點(diǎn)了解、到有一點(diǎn)喜歡。有個(gè)男孩說：“我18歲后就要去中國(guó)，在那里生活。”有個(gè)女孩則對(duì)孫曄說：“課程結(jié)束后我會(huì)非常想你的……這是我喜歡上的課”。

用漢語(yǔ)唱《生日快樂》很有面子

教學(xué)期間，孫曄一直在觀察美國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的動(dòng)力是什么。結(jié)果發(fā)現(xiàn)教育工作者和家長(zhǎng)的想法比較理性，他們認(rèn)為中國(guó)是個(gè)大國(guó)，而且會(huì)越來越重要，掌握漢語(yǔ)對(duì)孩子們將是一項(xiàng)很有用的技能。而孩子們的想法就沒有這么現(xiàn)實(shí)，他們覺得中國(guó)很神秘，會(huì)說漢語(yǔ)是一件很酷的事情，可以在伙伴面前炫耀。

孫曄說，美國(guó)的學(xué)生非常喜歡與眾不同，當(dāng)他們講漢語(yǔ)，而讓那些不懂的人目瞪口呆時(shí)，他們就特別開心。有一對(duì)兄妹都在跟孫曄學(xué)漢語(yǔ)，他們?cè)诩依镲堊郎嫌脻h語(yǔ)交流，弄得他們的父母坐在旁邊不知所措，好像自己是外國(guó)人。有一位家長(zhǎng)專門跑到學(xué)校來見孫曄，說他的兩個(gè)孩子用漢語(yǔ)唱《生日快樂》給其他小朋友聽，很有面子很自豪。

一些家長(zhǎng)在為孩子考察要入讀的學(xué)校時(shí)，看到該校的學(xué)生可以用漢語(yǔ)表演節(jié)目，馬上決定讓孩子入讀這所學(xué)校。

孫曄的教學(xué)還給當(dāng)?shù)氐闹胁宛^帶來了生意，很多學(xué)生都喜歡拉著父母到中餐館去就餐，用剛學(xué)會(huì)的漢語(yǔ)和那里的華人服務(wù)員、華人孩子打招呼，顯得非常得意，他們的父母在一邊看著也很高興。

很多學(xué)校難覓合格漢語(yǔ)教師

孩子們對(duì)中國(guó)的一切都很好奇，但他們對(duì)中國(guó)的了解確實(shí)很膚淺，在他們腦海中中國(guó)還是一個(gè)很落后的地方，當(dāng)他們看到中國(guó)城市和人們生活的照片時(shí)，當(dāng)他們得知美國(guó)的麥當(dāng)勞、肯德基已經(jīng)在中國(guó)遍地開花時(shí)，都感到非常驚訝，他們看到了一個(gè)迅速現(xiàn)代化的中國(guó)。讓他們感到驚訝的是，中國(guó)的孩子們對(duì)美國(guó)的事知道得那么多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們對(duì)中國(guó)的了解。

大多數(shù)美國(guó)人都是通過沃爾瑪超市體驗(yàn)到中國(guó)對(duì)他們生活的直接影響，貨架上物美價(jià)廉的生活用品大多產(chǎn)于中國(guó)。美國(guó)人對(duì)中國(guó)文化的理解集中在“長(zhǎng)城、中餐館、唐人街、春節(jié)、功夫”幾個(gè)名詞上，美國(guó)孩子喜歡的功夫明星有李小龍、成龍和李連杰，章子怡近也比較熱門。姚明則是不少孩子的偶像。

孫曄表示，目前漢語(yǔ)在美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中的地位還比不上西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)等歐洲語(yǔ)種，尤其是在中西部地區(qū)，但是和中國(guó)經(jīng)濟(jì)一樣，增量很大，發(fā)展很快。美國(guó)政府出于國(guó)防和戰(zhàn)略的需要，拿出很多錢來鼓勵(lì)各學(xué)校開設(shè)漢語(yǔ)課，很多學(xué)校拿到了錢，就是苦于找不到合格的教師。(韓浩)