導(dǎo)讀——經(jīng)常練習(xí)普拉提瑜伽的人,他們可以很好的放松自己的神經(jīng)與肌肉,有效緩解各種精神壓力,這也是很多運(yùn)動愛好者喜愛普拉提瑜伽的原因之一,面對越來越多的普拉提瑜伽愛好者,沒有專業(yè)的普拉提瑜伽教練指導(dǎo)學(xué)習(xí)怎么行呢!最近就有許多在桂林的同學(xué)找到小編說想?yún)⒓右粋€桂林的普拉提瑜伽教練培訓(xùn)班。來找小編算是找對人啦,小編給這些同學(xué)推薦了桂林雅雯瑜伽培訓(xùn)學(xué)院,各項普拉提瑜伽教練職業(yè)技能一手掌握,你還在為自己的普拉提瑜伽技能學(xué)習(xí)而煩惱嗎?小編現(xiàn)在就帶你去了解一下桂林雅雯瑜伽培訓(xùn)學(xué)院的普拉提瑜伽教練培訓(xùn)課程!
【課程簡介】
桂林雅雯瑜伽培訓(xùn)學(xué)院桂林雅雯瑜伽培訓(xùn)學(xué)院:
一種防止損傷、康復(fù)身體、美化體態(tài)、提高運(yùn)動表現(xiàn)的訓(xùn)練體系。有瑜伽基礎(chǔ)的練習(xí)者,學(xué)習(xí)普拉提沒有技術(shù)性障礙,能夠非常平滑的過渡并很好掌握,普拉提練習(xí)能和瑜伽體式練習(xí)互相促進(jìn)、相得益彰。同樣,學(xué)習(xí)了普拉提的練習(xí)者進(jìn)修瑜伽,也比一般人更加快速。
【學(xué)習(xí)收獲】
1、掌握會課前、課中、課后、銷售、投訴處理能力與溝通技能;
2、掌握引導(dǎo)詞的規(guī)律、語言運(yùn)用技巧,能夠編寫團(tuán)課引導(dǎo)詞并高質(zhì)量地表達(dá)出來;
3、掌握課程氛圍營造、紀(jì)律維護(hù)、突發(fā)情況處理;
4、掌握主題、體式選擇、順序編排等排課技能;
5、成為一名能上課、能服務(wù)客戶的瑜伽老師。
【課程作用】
提高心肺功能,改善體質(zhì);
預(yù)防運(yùn)動損傷,孕前和產(chǎn)后修復(fù);
矯正體態(tài),改善形體姿態(tài)及協(xié)調(diào)性;
增加肌群力量及穩(wěn)定性、四肢協(xié)調(diào)性;
提升自信,愉悅精神,緩解憂郁/躁動;
美化肌肉線條,針對腰、腹等女性重點部位快速燃脂。
【瑜伽起源】
瑜伽起源與定義,瑜伽流派,瑜伽與其他運(yùn)動的區(qū)別,瑜伽八支,瑜伽脈輪,呼吸法及調(diào)息法,瑜伽清潔法,契合法與收束法,冥想,瑜伽飲食,生理基礎(chǔ)知識。
【教學(xué)現(xiàn)場】
【師資榮譽(yù)】
【創(chuàng)辦人經(jīng)歷】
會所創(chuàng)辦人楊雅雯女士從1987年開始習(xí)練瑜伽,勤于實踐,擅于學(xué)習(xí)交流,先后師從于印度甘地瑜伽學(xué)院及自然療法學(xué)院的Mahash老師、世 界瑜伽界的泰斗B.K.S.Iyengar大師、女性瑜伽的權(quán)威Geeta S.Iyengar老師和德國艾揚(yáng)格瑜伽學(xué)院院長——孕產(chǎn)瑜伽權(quán)威Rita Keller,獲2012年首屆中印傳承班的學(xué)習(xí)資格(廣西唯 一的一 位),與全國40位精英遠(yuǎn)赴印度普納,得艾揚(yáng)格大師親傳。
【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】
【教學(xué)環(huán)境】
【機(jī)構(gòu)介紹】
雅雯瑜伽生活會所是個充滿了愛心的、專業(yè)的瑜伽會所。會所創(chuàng)辦人楊雅雯女士從1987年開始習(xí)練瑜伽,勤于實踐,擅于學(xué)習(xí)交流,先后師從于印度甘地瑜伽學(xué)院及自然療法學(xué)院的Mahash老師、世 界瑜伽界的泰斗B.K.S.Iyengar大師、女性瑜伽的權(quán)威Geeta S.Iyengar老師和德國艾揚(yáng)格瑜伽學(xué)院院長——孕產(chǎn)瑜伽權(quán)威Rita Keller,獲2012年首屆中印傳承班的學(xué)習(xí)資格(廣西唯 一的一 位),與全國40位精英遠(yuǎn)赴印度普納,得艾揚(yáng)格大師親傳。會所秉持"施比受更有福"的理念,教學(xué)上專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、以小班授課及私教等形式,力求每一 位會員都可以得到正確的指導(dǎo),安全有效地修習(xí)瑜伽,讓每位結(jié)緣的朋友獲得身心靈整體的平衡健康。
【瑜伽老師應(yīng)具備的素質(zhì)】
1、能力提升:
外在形象提升、內(nèi)在品質(zhì)提升、專業(yè)知識提升、授課能力提升;
2、排課技巧:
主題設(shè)定、體式選擇、順序編排;
3、會員溝通技能:
上課溝通、銷售溝通、投訴溝通;
4、團(tuán)課控場技能:
氛圍營造、紀(jì)律維護(hù)、突發(fā)情況處理;
5、特殊情況教法:
體式、引導(dǎo)詞、觀察、輔助手法、變體、進(jìn)階,降階、編排課程。