杭州HAKU日語培訓學校上課老師有哪些？

導讀：杭州和語文化傳播有限公司，品牌（HAKU日語）成立于2010年，現有中教老師10名，外籍老師8名。成立至今培養(yǎng)學生1800余名。那么機構平時上課都有哪些老師呢？老師們的實力如何呢？下面讓小編帶大家去認識了解一下吧~

老師介紹——

高老師

大連外國語大學，外國語言學及應用語言學（日語）碩士學位，

日語專八，N1證書，

從事日語教學長達八年，

高老師日本語純正流利，在教學工作中善于與年輕的學員“交朋友”，注重親情教學，是本校較有人氣的教師之一。

劉老師

大學期間幾乎包攬了所有校內日語比賽的獎項。2009年代表學校參加浙江省松下杯日語演講比賽獲得第 一名。曾任紹興市秘書處處長翻譯，阿里巴巴日文站審核。之后在知名日企擔任翻譯多年。

網絡教育發(fā)達之后，投身于日語教學當中，將翻譯工作中得到的經驗與書本知識進行結合，立志讓學生擺脫啞巴日語。在滬江cctalk工作期間，以獨創(chuàng)的《翻譯十講》課程奪得日本語十大優(yōu)秀講師稱號。

對于考級，往往能夠以簡單有效的講解讓學生快速將知識記入腦海，從本質著手讓學生秒懂看似復雜的語法。
授課特點：嚴格，激情，實用，高效率。

徐老師

杭州師范大學，日語專業(yè)畢業(yè)，在校期間多次獲得一等獎學金。

日語教齡5年，曾任知名國際高中的日語班主任、日語教研組長等職，任教期間頗受師生歡迎，曾獲學校“教育新秀”、“榮譽班主任”、“明星教師”等稱號。

教學經歷豐富，能夠教授不同特點、不同水平的學生。善于運用啟發(fā)式教學，不單純枯燥地講授日語知識點，而是讓學生在學習中獲得學習日語的方法和技巧，同時結合日本留學、日本生活、日本文化等內容，全方位學習。

工作期間也曾負責中日游學項目，組織學生赴日游學；與日本語言學校、私塾、大學等進行交流合作，幫助學生升學。

錢老師

華中科技大學 日語專業(yè)，曾赴日本頂 尖私立大學上智大學留學。

獲省級作文比賽，演講比賽及國 家級日語知識比賽等多個獎項，擅長村上文學，曾對村上春樹譯者林少華進行一對一專訪。

有豐富的對外交流經驗，入選日本政府JENESYS計劃，參與第三屆日本文化國際研討會，擔任華中科技大學國際交流中心負責人多次接待日本來訪教師與學生。

擅長實用日語會話，日語學術寫作等課程。在教授日語語言知識的同時融入日本文學，日本文化等知識，帶領學生感受一個真實的日本。

劉老師

八十年代初吉林師范學院，本科畢業(yè)，中后期赴日留學

九十年代初日語導游、央企對日貿易及駐日機構負責

在日留學畢業(yè)后留日工作長達7年

回國后接受多家日企聘請為專職翻譯

后從事日語教學工作長達10年之久

劉老師總結出了一套“因人而異”的教學方法，根據學員年齡、學歷、學習目的的不同，采取不同的教學方式，采用不同的教學方法，分門別類，深入淺出地遞進教學，使大家都能在日語教學中均衡受益，提高日語水平。

楊老師

浙江工業(yè)大學，日語專業(yè)畢業(yè)，大學第二年就取得n1合格證書，在校期間多次獲得優(yōu)秀稱號。

日語教齡5年，曾于省內某公立高校任教，并擔任日語教研組長職位。任教期間頗受學生與家長的信任與喜愛。

教學經歷豐富，擅長應對思維比較活躍以及基礎不太扎實的學生，因材施教對不同情況的學生有不同的應對方式。

善于調節(jié)課堂氣氛，引起學生課堂的學習興趣，風格輕松幽默，讓學生在歡快的氣氛中學習并吸收新知識。

善于運用小組討論授課方式將學生的學習方式進行匯總，并從中不斷探尋最適合每位學生的學習方式。也會在過程中分享自己一直以來的學習方式并在不斷的磨合和改進中讓每位學生擁有最適合自己的學習方式。

陳老師

浙江外國語學院，日語專業(yè)畢業(yè)，在校期間多次代表學校參與省級比賽，且取得優(yōu)異成績，多次獲得獎學金，且獲得三好學生，校級優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。

早在大二期間就以年段第二，聽力滿分的成績考取日語能力考試1級，且于大四時考取全國翻譯專業(yè)資格口譯與筆譯三級證書。對如何應試有獨特的理解。

在校期間作為主編編寫了面向中小學生的日語輔助教材，且該教科書已確認出版。

代表學校前往大關小學擔任日語教師，教授學生們相關日語拓展課程，善于活躍氣氛，寓教于學，讓學生們在快樂中學到知識。

曾作為高考日語老師，與國內知名教授磨課，接受了日本相關文化等方面的授業(yè)，對高考日語有一定的見解。

性格熱情耐心，善于與學生打成一片，善于塑造和諧溫馨的學習氛圍。

張老師

211院校 南昌大學日語專業(yè)畢業(yè)，行政管理雙學位學士。日語專業(yè)第 一名。

曾負責商務日語實際應用科研項目，著有《合作原則和禮貌原則在商務日語函電中的應用》等科研報告。

教學風格詼諧幽默，擅長創(chuàng)造語境，通過情境使學生快速掌握知識點。寓教于樂，堅信教學相長理念，善于和學生溝通交流，注重關注學生個體的學習狀態(tài)，力圖創(chuàng)造一個氛圍愉快，師生關系和諧平等的日語課堂。

何老師

就讀于日本關西四大私立大學之一的關西大學，獲外國語教育學碩士學位。

J.TEST 特A級，JLPT一級。

何老師擅長將復雜的知識點進行梳理拆解，繼而通俗易懂地傳輸給學生，讓學生可以從根本上掌握知識點并且構成一個清晰的語法體系。

另一方面，注重實用日語和聽力特訓，讓學生有扎實基本功的基礎上，可以培養(yǎng)出流利口語，讓學生可以學以致用，享受學習的成就感，從而進一步促進學習積極性，形成良性循環(huán)。

課堂氛圍松緊適度，讓學生在學習過程中感受到有張有馳的節(jié)奏感，高效地投入到課堂中去。

婁老師

浙江工商大學日語專業(yè)畢業(yè)，在校期間多次獲得獎學金和省級競賽獲獎證書。

曾經輔導過高考日語、考研日語，在語法、閱讀及寫作的學習上有著豐富的經驗。在「因材施教」的理念下，各種學員都能學習到與自身程度相適應的內容以進步。

熟悉日語的歷時發(fā)展，對日語發(fā)展脈絡有系統(tǒng)的把握，因此授課會對日語進行追根溯源，以幫助學生更好掌握。

此外，還熟悉歷史、哲學、漢語和語言學，而在上課時將這些知識與日語相結合，學生則在提升興趣的同時，也能不知不覺觸類旁通，增長知識的深度與廣度。

楊老師

日本中部大學心理學及日本語言文化雙學位本科，N1

春日井市心理志愿者，獲日本文部省獎學金與日本米山財團羅大利獎學金

曾任知名日語培訓學校教學主管

楊老師教學風格輕松幽默，將在日本多年的留學經驗與教學結合

上課嚴謹認真，耐心解答學生提出的問題，力求生動有趣，為學員創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍，有時會加入肢體聲音表演。

機構簡介——

杭州和語文化傳播有限公司，品牌（HAKU日語）成立于2010年，現有中教老師10名，外籍老師8名。成立至今培養(yǎng)學生1800余名。私人定制化3-6人小班化教學，讓你徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，更好的接觸到日語的精髓。中教授課從中文母語者的角度出發(fā)，結合和母語的對比，讓學生更好地理解和掌握日語的語法和句型。外教授課得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通中，充分的進行日語會話等練習。