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  引導(dǎo)孩子朗讀英文原版書(shū)的經(jīng)驗(yàn)分享

  用英語(yǔ)故事來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一個(gè)好方法。家長(zhǎng)可能在一些影視作品中看過(guò)，外國(guó)父母在孩子們睡前講故事，哄孩子們睡著。以下，我們就介紹這種融入英語(yǔ)閱讀的教學(xué)方式，引導(dǎo)孩子們朗讀英文原版書(shū)。

  2014-12-09分類(lèi): 少兒英語(yǔ)
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  少兒英語(yǔ)勿讓孩子累趴在起跑線上

  現(xiàn)在家長(zhǎng)們非常重視孩子們的英語(yǔ)教學(xué)，想盡快盡早地讓自己的孩子能掌握一門(mén)外語(yǔ)。請(qǐng)洋外教，報(bào)學(xué)前班，輔導(dǎo)班等等；然而這些做法存在著很多誤區(qū)。以下是專(zhuān)家就少兒英語(yǔ)教學(xué)存在的一些誤區(qū)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。

  2014-12-09分類(lèi): 少兒英語(yǔ)
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  小孩怎么從日常生活中學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)呢

  少兒英語(yǔ)教學(xué)不能采取生硬的教學(xué)方式，否則孩子們會(huì)起厭學(xué)情緒，對(duì)以后的教育有極深的負(fù)面影響。家長(zhǎng)們應(yīng)該把英語(yǔ)教學(xué)和諧地滲透到生活中，增加學(xué)習(xí)的趣味性。讓孩子們自己主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  2014-12-09分類(lèi): 少兒英語(yǔ)
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  新概念第三冊(cè):支招英語(yǔ)寫(xiě)作

  寫(xiě)作是非常主觀的，除去需要充足的詞匯量，還要對(duì)語(yǔ)法非常的熟悉，這樣才能寫(xiě)出一些比較漂亮的語(yǔ)法形式。

  2014-12-08分類(lèi): 新概念
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  新概念二學(xué)習(xí)：純正英語(yǔ)“讀”出來(lái)

  “讀”是學(xué)習(xí)語(yǔ)言好的方法，要想練成一口純正的英語(yǔ)，多讀是秘訣。但是在現(xiàn)實(shí)中卻似乎不是這個(gè)情況，很多人在學(xué)習(xí)的時(shí)候反而比較偏向于做題，大量的做題，導(dǎo)致頭眼昏花，但成績(jī)卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高。下面就給大家介紹幾個(gè)“讀”的方法，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。

  2014-12-08分類(lèi): 新概念
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  新概念第一冊(cè)學(xué)習(xí)誤解

  很多同學(xué)都覺(jué)得新一冊(cè)很簡(jiǎn)單，只要固定地花費(fèi)一定的時(shí)間就能夠充足的學(xué)得好。但事實(shí)是否如此呢？同學(xué)們對(duì)于新一冊(cè)的學(xué)習(xí)又有哪些誤解呢？下面小編給大家解答。

  2014-12-08分類(lèi): 新概念
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  新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)：英語(yǔ)時(shí)態(tài)大總結(jié)

  英語(yǔ)語(yǔ)法中的時(shí)態(tài)是一種動(dòng)詞形式，不同的時(shí)態(tài)用以表示不同的時(shí)間與方式。是表示行為、動(dòng)作、狀態(tài)在各種時(shí)間條件下的動(dòng)詞形式。下面就一起看看在新概念英語(yǔ)中有哪些常用的英語(yǔ)時(shí)態(tài)。

  2014-12-08分類(lèi): 新概念
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  新概念課文解析:《醉翁亭記》

  在新概念英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，書(shū)本課文內(nèi)容的掌握很重要，但有時(shí)候課文內(nèi)容涉及到一些我們中國(guó)古代的文學(xué)作品時(shí)，同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得有難度了。下面小編就給大家解析一篇--“醉翁亭記”，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

  2014-12-08分類(lèi): 新概念
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  英語(yǔ)口語(yǔ)：建議和提議的表達(dá)

  日常生活中，總會(huì)有要提出意見(jiàn)與建議的時(shí)候，提建議是一門(mén)學(xué)問(wèn)，說(shuō)話的用詞與語(yǔ)氣更是要相當(dāng)慎重，一個(gè)不留心就會(huì)歪曲了話的原意。那到底建議與提議要怎么說(shuō)呢？

  2014-12-05分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)
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  用地道英語(yǔ)傳遞樂(lè)觀情緒

  同樣的世界，樂(lè)觀的人與悲觀的人可以觀出兩個(gè)不一樣的世界觀。樂(lè)觀的人猶如陽(yáng)光，處處會(huì)給人帶來(lái)光明與溫暖，大家都愿意和樂(lè)觀的人相處，那想要有更多朋友的話該如何用英語(yǔ)表達(dá)樂(lè)觀情緒呢？

  2014-12-05分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)
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  英語(yǔ)口語(yǔ)：表達(dá)意見(jiàn)的技巧方式

  無(wú)論是工作或是生活，我們少不了的就是要表達(dá)自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)，要怎樣說(shuō)出來(lái)，然后讓別人接受你的意見(jiàn)呢？ 這個(gè)需要一定的技巧。

  2014-12-05分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)
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  英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)：日常生活常用語(yǔ)

  怎樣才能練就一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)？多練多說(shuō)是關(guān)鍵，在平常的生活中，我們就很有必要多儲(chǔ)備一些常用語(yǔ)，在遇到相同的狀況時(shí)，我們就可以順利脫口而出了。

  2014-12-05分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)
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  日常口語(yǔ)：At the KTV

  要問(wèn)年輕人常去的消遣場(chǎng)所，KTV必定榜上有名。在KTV里，怎樣用英語(yǔ)去稱(chēng)贊別人以及為自己搶得麥克風(fēng)？ 下面小編就給大家簡(jiǎn)單的談?wù)劇?/p>

  2014-12-05分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)
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  英語(yǔ)達(dá)人與您分享：英語(yǔ)音標(biāo)高效記憶法

  英語(yǔ)音標(biāo)記憶難于上青天？你錯(cuò)了，難是因?yàn)槟氵€沒(méi)有掌握正確的記憶方法，導(dǎo)致效率與付出不成正比。下面小編就拯救大家于水深火熱中，給大家介紹一個(gè)高效的英語(yǔ)音標(biāo)記憶法吧。

  2014-12-05分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)
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  英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音：初學(xué)音標(biāo)要注意哪些問(wèn)題？

  英語(yǔ)的音標(biāo)共有48個(gè)，與我們漢語(yǔ)拼音有63個(gè)相比，數(shù)量上雖稍有遜色，但其學(xué)習(xí)的難易程度一點(diǎn)都不容輕視。與音標(biāo)相似，英語(yǔ)音標(biāo)也由輔音和元音兩部分組成，元音又有單元音和雙元音之分，學(xué)習(xí)的時(shí)候要弄清楚不同音標(biāo)之間的區(qū)別，才能達(dá)到預(yù)想效果。

  2014-12-05分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)
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  少兒英語(yǔ)之兒童英語(yǔ)閱讀的故事

  少兒英語(yǔ)教育不能是填鴨子式的教育。比如培養(yǎng)孩子的閱讀能力，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)不同年齡階段的兒童的思維方式，采取適合孩子的教學(xué)方式才是上上之策。

  2014-12-05分類(lèi): 少兒英語(yǔ)
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  少兒英語(yǔ)口語(yǔ)之早操(戶外活動(dòng))MorningExercises

  周末帶孩子們出游是一件很幸福的事，可以增進(jìn)與孩子的感情，鍛煉身體。同時(shí)家長(zhǎng)們可以趁此機(jī)會(huì)鍛煉一下孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)。以下，我們準(zhǔn)備了一些戶外活動(dòng)可以用到的口語(yǔ)，家長(zhǎng)們可以get起來(lái)。

  2014-12-05分類(lèi): 少兒英語(yǔ)
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  少兒英語(yǔ)日常用語(yǔ)之進(jìn)餐用語(yǔ)(Dining)

  小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言是從模仿開(kāi)始的，創(chuàng)造一個(gè)日常輕松的口語(yǔ)環(huán)境，對(duì)他們的口語(yǔ)進(jìn)步是有很大裨益的。下面我們準(zhǔn)備了些進(jìn)餐英語(yǔ)，家長(zhǎng)們可以跟孩子們交流起來(lái)。

  2014-12-05分類(lèi): 少兒英語(yǔ)
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  少兒英語(yǔ)日常用語(yǔ)之區(qū)域活動(dòng)

  家長(zhǎng)跟孩子們一起練習(xí)口語(yǔ)，既能幫助孩子進(jìn)步，有能增進(jìn)親子間感情。我們準(zhǔn)備一些日常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)，練起來(lái)吧。

  2014-12-05分類(lèi): 少兒英語(yǔ)
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  專(zhuān)家指導(dǎo)：少兒學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么辦

  很多家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，英語(yǔ)教學(xué)起步較晚。想要幫孩子補(bǔ)上以前的英語(yǔ)課程。專(zhuān)家建議，幫助孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該考慮孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與孩子的專(zhuān)注力。適當(dāng)?shù)亟o孩子們一個(gè)適應(yīng)階段，不能進(jìn)行填鴨式教育。

  2014-12-04分類(lèi): 少兒英語(yǔ)