保山立大高補(bǔ)學(xué)校

【關(guān)于我們】

保山市立大高補(bǔ)學(xué)校創(chuàng)立于2017年7月，由原保一中高級(jí)教師楊大建創(chuàng)辦，是一所專業(yè)以高考補(bǔ)習(xí)和藝術(shù)培訓(xùn)為主的民辦學(xué)校。學(xué)校占地10畝，教學(xué)區(qū)占地4畝多，面積4000多平米，帶花園和球場(chǎng)，硬軟件設(shè)施一應(yīng)俱全；食宿區(qū)位于原玉都酒店，占地5畝多，面積5000平米。

我校創(chuàng)辦五年以來(lái)，緊抓優(yōu)質(zhì)師資辦學(xué)，社會(huì)口碑優(yōu)良，招收并培訓(xùn)學(xué)生5000多人次，考上985和211名校的學(xué)生100多人，秉承“將才華賦予學(xué)生，把滿意送給家長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。創(chuàng)辦至今，現(xiàn)已成為保山市乃至整個(gè)云南省內(nèi)規(guī)模較大、環(huán)境優(yōu)雅、文化氣息濃厚的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

現(xiàn)成立滇西高補(bǔ)中心和藝考中心，將致力于打造滇西優(yōu)質(zhì)高補(bǔ)學(xué)校和滇西藝考培訓(xùn)中心，彌補(bǔ)當(dāng)?shù)亟逃哐a(bǔ)模塊缺乏針對(duì)性的教學(xué)劣勢(shì)和滇西無(wú)權(quán)威成規(guī)模藝考培訓(xùn)中心的短板，提升當(dāng)?shù)馗呖忌龑W(xué) 率，強(qiáng)化當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育，服務(wù)社會(huì)。

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1、師資力量雄厚。教師來(lái)源于國(guó)內(nèi)教育專家+保山一中辭職教師+國(guó)內(nèi)專業(yè)從事高三補(bǔ)習(xí)教師，任課教師教育經(jīng)驗(yàn)豐富，均具備多年一線高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、針對(duì)性教育教學(xué)管理。

其一，教學(xué)針對(duì)性。建立高補(bǔ)中心和藝考中心，針對(duì)當(dāng)?shù)馗哐a(bǔ)和藝考模塊教育，系統(tǒng)性和針對(duì)性進(jìn)行研究，做到“專項(xiàng)專精”。

其二，管理針對(duì)性。高補(bǔ)生群體或藝考生群體集中管理，向國(guó)內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)和優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際參照國(guó)內(nèi)知名高補(bǔ)學(xué)校毛坦廠中學(xué)模式，統(tǒng)一管理與教育。對(duì)此，我校特推出以下特色教學(xué)管理:“雙班制”，每班配備兩位班主任，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的科任老師和年輕預(yù)備教師擔(dān)任，讓班級(jí)學(xué)習(xí)活力和專業(yè)并存，提高學(xué)習(xí)效率?！靶“嘀平虒W(xué)”，嚴(yán)格控制專業(yè)教師和學(xué)生比例，做到每位學(xué)生都有教師針對(duì)性引導(dǎo)和輔導(dǎo)，為學(xué)習(xí)提升保駕護(hù)航?！鞍胲娛禄忾]式管理”，推行“嚴(yán)與愛(ài)”教學(xué)思想，學(xué)校在關(guān)心與愛(ài)護(hù)同學(xué)的同時(shí)，不失嚴(yán)格，做到“名師出高徒和嚴(yán)師出高徒兩不誤”。嚴(yán)格控制電子產(chǎn)品或不良風(fēng)氣的流入，24小時(shí)教師值班，無(wú)死角為學(xué)生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，對(duì)學(xué)生和教師嚴(yán)格要求。

3、環(huán)境優(yōu)勢(shì)。學(xué)校擁有自己獨(dú)立的教學(xué)和食宿區(qū)，環(huán)境省內(nèi)前列。教學(xué)區(qū)按照高三教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)備設(shè)施齊全;食宿區(qū)設(shè)于原玉都酒店，師生安排酒店式吃住，為**學(xué)生生活環(huán)境舒適，學(xué)生宿舍僅設(shè)置4人間和6人間。

4、學(xué)習(xí)文化特殊性。對(duì)于高三應(yīng)屆學(xué)生沖刺、高補(bǔ)學(xué)子亦或藝考生都需要針對(duì)性理解和分析，教育教學(xué)都不能泛泛而談，需要成熟一線教師的總結(jié)分析和實(shí)踐，我校針對(duì)該群體學(xué)生擁有自己獨(dú)特的理解和教學(xué)方法，我校有信心也有能力做好“將才華賦予學(xué)生，把滿意送給家長(zhǎng)”。

5、靈活適應(yīng)學(xué)生需求?？筛鶕?jù)學(xué)生需求靈活解決和應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的需求，我校秉持一切為了學(xué)生的原則，照顧到每一位學(xué)子的生活和學(xué)習(xí)，班級(jí)設(shè)置也將根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而設(shè)置，因材施教。

【師資力量】

楊大建校長(zhǎng)

保山立大創(chuàng)始人、校長(zhǎng)，畢業(yè)于云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院原保一中數(shù)學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任過(guò)十余年高中班主任多年校辦主任，帶過(guò)六屆高三畢業(yè)班。上課靈活多變、幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜歡。

何仕光

1986年起先后任保山師范學(xué)校副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，云南省保山一中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記。

1995年任云南省中師教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)，1998年任全國(guó)小教培養(yǎng)委員會(huì)委員，2000年任保山市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

2006年調(diào)任保山市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)主任。1998年獲教育部曾憲梓教育二等獎(jiǎng)，2002年獲政府特殊津貼是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)信賴的教育教學(xué)工作者。

黃全

教務(wù)主任，湖北咸寧人，中學(xué)政治高級(jí)教師，湖北高考政治閱卷組成員。

26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想轉(zhuǎn)化。長(zhǎng)期追蹤高考，剖析高考，對(duì)考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，講解透徹。

何宇元

中學(xué)物理優(yōu)秀老師，曾獲得中學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)國(guó)家專利，多次在物理學(xué)術(shù)網(wǎng)站發(fā)表文章；

善于結(jié)合實(shí)際給學(xué)生講解知識(shí)，講解生動(dòng)靈活，學(xué)生容易接受，提分較快。

李月麗

高中語(yǔ)文高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。

精研高考考題，考綱及教材，精準(zhǔn)把握**?？伎键c(diǎn)。

在2013年，2016年，2019年因所帶班級(jí)高考語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。

張萍

36年資深高中英語(yǔ)高級(jí)教師，長(zhǎng)期從事高三教學(xué)、教研工作。

熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，教學(xué)理念新穎，13年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一批批學(xué)子考入重點(diǎn)院校。

張旭東

中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師，河南人，畢業(yè)于南洋理工學(xué)院數(shù)學(xué)系；

自14年畢業(yè)開(kāi)始，所帶學(xué)生成績(jī)普遍超過(guò)同類型班級(jí)，課堂深入淺出，善于從特殊情況入手去分析和解題。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員風(fēng)采】