昆明孔恒教育

【學(xué)校簡介】

昆明孔恒教育科技有限公司是一家從事中小學(xué)教育培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)涉及小學(xué)、初中、高中文化課程在線輔導(dǎo)和上門家教、親子教育、智慧課堂于一體的綜合性教育體。

孔恒家教從成立之日起，就以“致力于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課堂體驗”為企業(yè)的核心理念。憑借先進(jìn)的教育理念、獨具特色的教學(xué)模式以及扎實的團(tuán)隊管理迅速發(fā)展壯大。經(jīng)過十年的發(fā)展，現(xiàn)已在昆明、成都、重慶 、貴陽、拉薩、西安、上海等城市設(shè)立運營中心。

依托集團(tuán)公司組織部對社會各界大量的師資整合，已建立起一支“業(yè)務(wù)能力過硬，教學(xué)質(zhì)量有保障”的教研團(tuán)隊和教學(xué)團(tuán)隊。人才的引進(jìn)和培育納入公司的戰(zhàn)略高度，并以此為起點，結(jié)合當(dāng)前需求的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的趨勢，進(jìn)一步完善教研體系和教學(xué)服務(wù)體系。不斷的創(chuàng)新，保障了公司血液的新鮮與活力，有力的助力同學(xué)們在學(xué)科問題的高效、快捷、有趣的消化。

公司以課程研發(fā)和方法教學(xué)為核心，擁有短期培訓(xùn)體系、中長期培訓(xùn)體系、精英教育培訓(xùn)體系等多元化教育教學(xué)路徑。鼓勵并引導(dǎo)中小學(xué)生樹立樂學(xué)、善思、志趣高雅的價值觀念，幫助中小學(xué)生實現(xiàn)自我激勵、自我管理和健康成長，做愛國愛家，自信果敢的未來棟梁。

自成立之日起，十余年來，公司面向西部地區(qū)開展了數(shù)百場公益講座，數(shù)萬中小學(xué)生參加并從中受益。

勵志改變?nèi)松?，奮斗成就夢想，孔恒教育全體教職員工祝愿所有中小學(xué)生朋友們努力學(xué)習(xí)、快樂成長、贏得精彩人生！

【教育理念】

辦學(xué)理念：立德樹人 開發(fā)潛能

教學(xué)目標(biāo)：樂學(xué) 善思 志趣高雅

學(xué)校特色：專教研 專方法專于孩子的成長

【企業(yè)文化】

我們的愿景：成為中國家教第①品牌

我們的使命：解放家長，助力孩子成長成才

核心理念

教學(xué)：堅持“立德樹人”的本色不變，堅持方法教學(xué)的主體方向不變

學(xué)習(xí)：廣積累，善吸收，學(xué)以致用，創(chuàng)造價值

價值：讓家長的錢花得有價值，讓學(xué)生的時間變得有價值

【行為準(zhǔn)則】

1、客戶優(yōu)先

客戶是伙伴，只能用良心不能用歪心

客戶是朋友，種什么因就結(jié)什么果

客戶是老師，使我們知道缺什么，助力我們成長

客戶是衣食父母，是用來感動的，不是用來搞定的

2、直面問題

我是解決問題的首要責(zé)任人

我會竭盡全力解決問題，讓問題到我為止

3、結(jié)果導(dǎo)向

堅守做人做事的原則，用結(jié)果檢驗過程

4、真誠溝通

直接面對問題，當(dāng)面指出，促進(jìn)和諧、高效的信息傳遞

【師資介紹】

張老師 數(shù)學(xué)老師

畢業(yè)于云南師范大學(xué)，數(shù)學(xué)教育專業(yè)，中教一級，孔恒家教數(shù)學(xué)教研組成員，孔恒家教年度優(yōu)秀教師。

教學(xué)風(fēng)格：創(chuàng)新教育理念，注重情趣數(shù)學(xué)，教學(xué)功底扎實，數(shù)學(xué)邏輯思維強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高。多次在區(qū)課堂教學(xué)評比中獲獎，獲區(qū)教學(xué)能手稱號，對初高中數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)，知識重點、難點與思維邏輯運用自如，通過知識框架的建立和摸排，能夠快速、精準(zhǔn)地抓取學(xué)生知識漏洞，具備完整的教學(xué)體系和獨立的教學(xué)方法，是學(xué)生最喜歡的教師之一。

張老師 英語老師

云南師范大學(xué)畢業(yè)，昆明孔恒家教英語組成員老師，孔恒家教英語教研組組長，孔恒家教年度優(yōu)秀教師，孔恒家教“人氣名師”。

公立學(xué)校多屆畢業(yè)班經(jīng)驗，并且多次獲得云南省優(yōu)秀老師的稱號、優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)。

教學(xué)風(fēng)格：精于教學(xué)技巧，充滿著機(jī)智，各種教學(xué)方法、技巧信手拈來，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶雕琢的痕跡。整個課堂加血的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計好的程序，過渡自然，組織嚴(yán)密，搭配合理，有條不紊。講解、分析、論證時，思路清晰；提問、討論、練習(xí)時，針對學(xué)生的實際情況，照顧到學(xué)生的心理特點和接受能力，體現(xiàn)出教師對學(xué)生的透徹了解及對教學(xué)方法的合理運用核對知識重點、難點的準(zhǔn)確把握。這是一種最求高效率的教學(xué)風(fēng)格，是許多教師課堂教學(xué)所實施和最求的一種境界。

劉老師 語文老師

畢業(yè)于重慶大學(xué)，四川省重點中學(xué)高級教師，四川省語文學(xué)科帶頭人，策劃組織大型青少年文學(xué)教育活動，擔(dān)任少年宮專用教材《尤好作文》主編。

教學(xué)風(fēng)格：課堂生動形象，機(jī)智詼諧，妙語連珠，動人心弦。一個生動形象的比喻，猶如畫龍點睛，給學(xué)生開啟智慧之門；一種恰如其分的幽默，引來學(xué)生會心的微笑，如飲一杯甘醇的美酒，給人以回味和留戀；哲人的警句、文化的箴言不時穿插于講述之中，給人以思考和警醒。聽劉老師講課，學(xué)生心情舒暢、樂于學(xué)習(xí)，在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪，獲得新知的訓(xùn)練，變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考。對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是一種值得陶鑄和追求的教學(xué)風(fēng)格。

【學(xué)校環(huán)境】