北京科信職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

【學(xué)校簡介】

北京市昌平區(qū)科信職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始創(chuàng)于2011年，是經(jīng)北京市昌平區(qū)人力資源和社會保障局批準(zhǔn)及備案的一所民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校2019年被市殘聯(lián)指定為昌平區(qū)殘疾人定點培訓(xùn)學(xué)校，多年來一直秉承“科學(xué)發(fā)展，信用辦學(xué)”的理念，在項目上辦出了我們自己的特色。

【學(xué)校榮譽】

在2015年被昌平區(qū)民政局評為“4A級社會組織”；

2017~2019年被昌平區(qū)人力資源和社會保障局評為“B級”；

2019年被市殘聯(lián)指定為昌平區(qū)殘疾人定點培訓(xùn)學(xué)校；

2020年被昌平區(qū)民政局評為“5A級社會組織”民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。

【發(fā)展歷程】

1) 2008-2011經(jīng)過三年的沉淀，科信學(xué)校在成教中心成立了。

2) 2016年，經(jīng)過5年的發(fā)展，科信在昌平西關(guān)環(huán)島成立了獨立校區(qū)。

3) 2020年，經(jīng)過10年的沉淀和積累，我校被昌平民政局評為“5A”級社會組織民辦學(xué)校。

4) 2023年我校新增互聯(lián)網(wǎng)運營項目，緊隨時代，為廣大學(xué)員提供最前沿的職業(yè)技能和就業(yè)崗位。

【培訓(xùn)優(yōu)勢】

我們在培訓(xùn)領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗和雄厚的資源。自建校以來，我們一直致力于提供職業(yè)等級培訓(xùn)、實用技能培訓(xùn)和計算機軟件就業(yè)培訓(xùn)。多年來，我們積累了大量的資源和專業(yè)知識，將其應(yīng)用于提升培訓(xùn)項目的質(zhì)量和效果。

我們在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗證明了我們對高質(zhì)量教育項目的承諾，滿足學(xué)員的需求。多年來，我們成功培訓(xùn)了許多人，幫助他們獲得在所選擇領(lǐng)域中脫穎而出所需的技能。這些經(jīng)驗為我們提供了對有效培訓(xùn)方法的寶貴見解，以及對學(xué)習(xí)者所面臨的獨特挑戰(zhàn)的理解。

此外，我們擁有廣泛的行業(yè)專業(yè)人士、專家和經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)師網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)員能夠接觸到多樣化的知識和觀點。我們持續(xù)更新培訓(xùn)材料和內(nèi)容，以反映新的行業(yè)趨勢和技術(shù)進展。這確保了我們的學(xué)員獲得最相關(guān)和新的信息，使他們能夠在各自領(lǐng)域中保持先進地位。

我們對教育的承諾不僅限于培訓(xùn)項目的持續(xù)時間。我們與學(xué)員建立了長期的合作關(guān)系，提供培訓(xùn)后的支持和指導(dǎo)。無論是提供就業(yè)建議、協(xié)助就業(yè)安置，還是提供導(dǎo)師機會，我們都努力確保學(xué)員在職業(yè)發(fā)展道路上獲得持續(xù)的支持。

【老師介紹】

公令輝老師

是一位資深的直播運營講師，擁有豐富的直播運營經(jīng)驗。他在直播領(lǐng)域從業(yè)多年，熟悉直播平臺的操作和規(guī)則，對于直播內(nèi)容的策劃和創(chuàng)作有著獨到的見解。他擅長結(jié)合產(chǎn)品特點，配合主播撰寫富有創(chuàng)意和吸引力的直播話術(shù)和腳本，從而幫助運營團隊進行產(chǎn)品營銷和玩法設(shè)定。

作為一名專業(yè)的直播運營講師，公令輝老師具備出色的分析能力和洞察力。他善于分析爆款商品、熱門事件等，根據(jù)產(chǎn)品的風(fēng)格和調(diào)性，為直播內(nèi)容提供有針對性的指導(dǎo)和建議。此外，他還能拍攝硬廣短視頻內(nèi)容，為直播提供更多的營銷手段和亮點。

在直播前，公令輝老師能夠與主播和場控密切配合，進行直播前的彩排和突發(fā)狀況的解決。他協(xié)助場控調(diào)動整個直播間的氛圍，關(guān)注粉絲狀態(tài)，創(chuàng)造良好的購買氛圍，助力成交。他在直播過程中還能協(xié)助運營團隊和主播進行數(shù)據(jù)復(fù)盤，根據(jù)五維四率等數(shù)值，進行人員或場景的調(diào)整，不斷優(yōu)化直播數(shù)據(jù)。

公令輝老師在職期間表現(xiàn)出色，平均每天的GMV超過5W+，月GMV更是達到150w+的優(yōu)異成績。他通過精心的直播策劃和運營優(yōu)化，幫助團隊取得了卓越的業(yè)績。

無論是在直播話術(shù)和腳本的撰寫，還是在直播前的協(xié)調(diào)和解決突發(fā)情況，公令輝老師都展現(xiàn)了出色的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。他憑借自己的經(jīng)驗和才華，為運營團隊帶來了巨大的價值，成為團隊中不可或缺的一員。

龍志丹老師

是一位資深的互聯(lián)網(wǎng)運營老師，擁有豐富的經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識。他在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)多年，對于互聯(lián)網(wǎng)運營的各個方面有著深入的了解和獨到的見解。

作為一位經(jīng)驗豐富的互聯(lián)網(wǎng)運營老師，龍志丹老師具備廣泛的知識背景和實踐經(jīng)驗。他熟悉短視頻運營、直播運營以及其他互聯(lián)網(wǎng)平臺的運營策略和技巧。他了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的新動態(tài)和趨勢，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到教學(xué)中，幫助學(xué)生掌握運營的核心概念和技能。

龍志丹老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。他擅長通過實際案例和項目實踐來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際場景中。他鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

除了教學(xué)方面的能力，龍志丹老師還具備出色的溝通和人際交往能力。他能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的個別需求，并提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。他耐心傾聽學(xué)生的問題和困惑，并通過啟發(fā)式的教學(xué)方法幫助學(xué)生找到解決問題的途徑。

龍志丹老師對于學(xué)生的發(fā)展非常關(guān)注，他致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。他不僅關(guān)注學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)運營領(lǐng)域的專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作、溝通協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，幫助他們成為具有全面素質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)運營人才。

孫立新老師

是同濟大學(xué)軟件工程碩士，同時也是一位資深的高級工程師。自1997年畢業(yè)以來，他已經(jīng)在教學(xué)和管理領(lǐng)域工作了14年，積累了豐富的軟件開發(fā)經(jīng)驗和教學(xué)及管理經(jīng)驗。

作為一名互聯(lián)網(wǎng)運營講師，孫立新老師對于短視頻運營和直播運營有著深厚的了解。他對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢和運營策略有著獨到的見解，并能夠?qū)⒗碚撝R與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，為學(xué)生提供全面而深入的指導(dǎo)。

孫立新老師在教學(xué)和管理方面表現(xiàn)出色。他擁有出色的溝通能力和表達能力，能夠?qū)?fù)雜的概念和知識以簡潔明了的方式傳達給學(xué)生。他注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐項目，提升他們的實際操作能力。

由于她在教學(xué)管理方面的豐富經(jīng)驗，孫立新老師能夠為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。他善于引導(dǎo)學(xué)生進行實際項目的開發(fā)和實踐，幫助學(xué)生將理論應(yīng)用到實際中，培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。

孫立新老師關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展需求，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。他耐心傾聽學(xué)生的問題和困惑，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。他激勵學(xué)生積極探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

鄭碩老師

是一位經(jīng)驗豐富的互聯(lián)網(wǎng)運營老師，擁有廣泛的管理經(jīng)驗和專業(yè)知識。他曾先后在清華同方股份有限公司和趕集網(wǎng)擔(dān)任項目經(jīng)理的職位，從事測試教學(xué)和項目交付工作。在這些工作中，他積累了豐富的管理經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，尤其在互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)和電商平臺等行業(yè)有著深入的了解。

鄭碩老師在教學(xué)過程中注重將實踐經(jīng)驗與理論知識相結(jié)合。他能夠?qū)⒆约涸诨ヂ?lián)網(wǎng)運營領(lǐng)域的實際經(jīng)驗和案例分享給學(xué)生，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。他注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生參與實際項目和案例分析，提升他們的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

由于在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，鄭碩老師對互聯(lián)網(wǎng)運營的各個方面都有深入的了解。他熟悉互聯(lián)網(wǎng)市場營銷、社交媒體運營、用戶體驗設(shè)計以及數(shù)據(jù)分析等關(guān)鍵領(lǐng)域。他能夠向?qū)W生傳授有效的運營策略和技巧，并幫助他們掌握利用互聯(lián)網(wǎng)工具和平臺進行運營的核心能力。

鄭碩老師在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動和溝通。他鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，并通過引導(dǎo)和討論幫助學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)運營的概念和原則。他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神，幫助他們成為具有領(lǐng)導(dǎo)能力和適應(yīng)能力的互聯(lián)網(wǎng)運營專業(yè)人才。

【教學(xué)現(xiàn)場】