佛山魔7英語培訓中心

【關于我們】

佛山順德魔七教育科技有限公司是廣東英達教育科技有限公司旗下，公司產品是英語單詞速記，是解決所有學生英語學習中*痛點，迅速發(fā)展成為英語單詞速記的培訓中心。能讓學生在短期內**記會大量英語單詞（平均一分鐘一個單詞），再配套同步閱讀訓練和口語聽說訓練，可以**突破學習英語的瓶頸，真正解決了學習英語的難點問題，不論應試能力還是實用能力，均可在短期內大幅提升！

魔七英語起源于北京英達教育，目前全國分校已分布北京、山東、西安以及廣東。擁有專業(yè)的研發(fā)團隊和品牌效應，以優(yōu)質的教學質量打響各地。

【學校發(fā)展】

魔七英語單詞速記創(chuàng)始人李英達博士1991年至2008年 一直在教育一線從事高中英語教學，從2003年起潛心研究英語單詞記憶方法，遍訪全國各大知名英語教學機構，查閱大量國內外關于單詞記憶的文獻，并與北京大學、北京外國語大學、北京師范大學等高校語言教學專家溝通研討，將教育學、心理學、記憶學*新科研成果與英語單詞記憶相結合，經過3000多大中小學生試驗，成功研發(fā)出“魔七英語單詞速記”系統(tǒng)。

【“魔七英語單詞速記”系統(tǒng)】

利用3-5天時間**完成各年級段單詞記憶

小學   約600詞匯   需3天時間   每天7小時

初中   約1600詞匯  需5天時間   每天7小時

高中   約3500詞匯  需7天時間   每天7小時

雅思   約4700詞匯  需12天時間  每天7小時

托福   約6500詞匯  需14天時間  每天7小時

1) 人體重要的密碼“7”

數字7是與人相關的*重要密碼之一，研究表明：7與人的記憶密切相關。魔7英語單詞速記以“7”為核心，設定記憶單元的長度和密度，充分發(fā)揮人體密碼“7”的超級魔力。

2）海馬LTP （long term potentiation）技術

魔7英語單詞速記將“海馬LTP”技術與英語單詞速記成功結合，研發(fā)出一套科學合理的操作規(guī)程，使學生短期內識記大量英語詞匯在方法上簡單易行。

3） 間歇偵聽循環(huán)技術

魔7英語單詞速記**不斷偵聽個體的遺忘規(guī)律，確定循環(huán)間隙，使記憶效果提高百倍以上。

4） 抗疲勞興奮誘導技術

魔7英語單詞速記**間斷性刺激學習者的聽覺、味覺、視覺、觸覺、情感,抵御其疲勞、厭倦、恐懼等負面反應,使記憶效率大大提高.

5) 超級記憶框架構建技術

魔7英語單詞速記用*短的時間讓學習者建立超級記憶支撐框架,使記憶內容相互關聯(lián),*終以神經網的形式保存在大腦中.

1） 人體重要的密碼“7”

數字7是與人相關的*重要的密碼之一……神奇的“7”

人耳能聽7音：音符 1 2 3 4 5 6 7

人眼能看7色：顏色 紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫

人嘴能嘗7味：味道 酸、甜、苦、辣、咸、鮮、澀

人心能有7情：情感 喜、怒、憂、思、悲、驚、恐

記憶和“7”

瞬時記憶的寬度為7個單位，瞬時記憶的長度為7秒，合理循環(huán)49次（7×7），大腦開始分泌化學蛋白，構建神經元和突觸。魔7英語單詞速記以數字“7”為核心，設定記憶單元的長度、寬度、循環(huán)次數，充分發(fā)揮人體密碼“7”的超級魔力。

2） 海馬LTP(long term potentiation)技術

人腦中的海馬體是掌管記憶的重要器官。研究表明：當海馬體在短時間內受到高頻刺激時，它對信息加工和存儲的時間就會變長。**長時程增強技術刺激大腦海馬區(qū)，以達到大幅度提高人的記憶水平的做法稱作“海馬LTP”技術。魔7英語單詞速記經過長達5年的實驗和研究，將“海馬LTP”技術與英語單詞速記成功結合，研發(fā)出一套科學合理的操作規(guī)程，使學生短期內識記大量英語單詞在方法上簡單易行。

3） 間歇偵聽循環(huán)技術

研究表明：艾賓浩斯遺忘規(guī)律存在個體差異性，且同一個體在不同環(huán)境和不同時段，其記憶和遺忘規(guī)律存在很大差異，合理有序的循環(huán)記憶是抗遺忘的根本方法。魔7英語單詞速記**不斷偵聽個體在不同環(huán)境、不同時段的記憶和遺忘水平，總結個體在該環(huán)境、該時段的遺忘規(guī)律，分解遺忘曲線，確實循環(huán)間隙，使記憶效果提高百倍以上。

大量實驗表明：對記憶內容合理有序的循環(huán)記憶49次以上，大腦開始分泌化學蛋白，生長神經元和突觸，記憶內容將被保存在大腦中

4） 抗疲勞興奮誘導技術

人腦在接受外界信息輸入時，會逐漸產生疲勞、厭倦、恐懼等情緒，從而使人腦接受信息的效率降低。研究表明：人在興奮時，大腦中產生的化學物質多巴胺會消除這種負面情緒。魔7英語單詞速記**間斷性刺激學習者的聽覺、味覺、視覺、觸覺、情感，誘導學習者一直處于興奮狀態(tài)，抵御其疲勞、厭倦、恐懼等負面反應，使記憶效率大大提高。

5） 記憶框架構建技術

人在記憶時，信息只有被有序的、關聯(lián)的存儲在一定的支撐框架中，才能在需要時被及時、有效的提取。魔7英語單詞速記以單個詞匯作為“記憶樹葉”，**“組循環(huán)”、“關循環(huán)”建立“記憶枝杈”，**“篇循環(huán)”、“章循環(huán)”建立“記憶樹”，用*短的時間讓“記憶樹”由小變大，形成超級記憶支撐框架。這種超級記憶支撐框架使信息被有序的緊密的關聯(lián)起來，*終記憶內容被以神經網的形式保存在人腦中。

【師資力量】

老師介紹

①　張海燕（Hedy老師）

教學經驗：

3年英語教學經驗，超過10年英語學習歷程；畢業(yè)于應用英語專業(yè)；曾參加北京英達教育“少兒英語-天天脫口出”教學培訓，魔7英語單詞速記教學培訓；2016年加入魔7英語至今，專注英語教學，授課學生類型從幼兒至成人，擅長英語詞匯教學、閱讀訓練、發(fā)音糾正、口語培訓、寫作指導等；

教學心得：

對待學生需要有耐心與愛心；要努力與學生同“頻道”談話，鼓勵學生、認可學生是教育不可或缺的方式之一；堅信：英語不是教會的，是練會的！

②　劉敏儀（Danica老師）

畢業(yè)于廣州商學院（原華南師范大學增城學院）專業(yè)是：國際經濟與貿易。曾在美國工作和生活大半年。

教學經驗：就職于魔7速記訓練營，任職英語老師，擁有約1年的教學經驗。

教學心得：經過一段時間對各個年級的學生的教學，發(fā)現(xiàn)其實是沒有笨學生，只有懶學生。對學生不僅需要耐心，還需要有責任心。尊重學生，增強學生自信心，關心學生的身心素質發(fā)展才能讓學生健康成長。

【學員風采】

勞*恩，學校：岑松江夫人小學；四年級

學生背景：由于英語基礎薄弱，成績一直不理想，不自信，不敢開口講英語；在準備升四年級的時候，果斷選擇了魔7英語，不單成績有大進步，本人也變得自信開朗起來。

學生感言：原來我一直覺得我口語特別差，英語是沒法學好的，但是現(xiàn)在我覺得自己可以將英語作為自己的優(yōu)勢科目。

趙*玄，學校：紅棉小學；六年級

學生背景：排斥英語，對英語學習不感興趣，上課注意力不集中，導致英語學習成績一直走下坡路；在五年級結束后的暑假，偶然加入了魔7英語，通過老師幽默生動有趣的教學指導，改變了對英語學習的態(tài)度，現(xiàn)在英語在班上名列前茅。

學生感言：我雖然對英語了解還不夠透徹，但是我知道“記單詞”對學好英語十分重要，不管以后遇到什么學習困難，我都會一一克服，魔7記單詞對我還是挺適合的，不枯燥，挺有趣！

梁*鋆，學校：樂從中學；高三

學生背景：學生邏輯思維強，理科在全年級名列前茅；但是偏科嚴重，上了高中，這一現(xiàn)象越來越嚴重，對英語這一科完全放棄；但是為了考上理想學校，他還是覺得在高三抽出時間，把英語提上來。

學生感言：高考英語要考口語，魔7的課程讓我每次上課都有機會開口說，還有專業(yè)老師糾正發(fā)音，所以考口語的時候，我是很輕松對待的；“魔7記單詞”課程解決了我詞匯障礙，對我的學習很有幫助。

覃*聰，學校：沙滘中學；初三

學生背景：熱愛籃球運動，休閑時間都花在了“籃球”上，所以課后不會花時間在弱科英語上，導致英語一直拖后腿，影響了綜合總分；在父母的建議下，決定參加魔7課程。

學生感言：魔7英語教會我合理安排自己的時間，學習、愛好兩不誤；很感謝支持我的愛好，還幫助我解決了英語學習困難；把初中1600個考綱詞匯熟記后，我現(xiàn)在英語學習能力有了很大的提升，對我的學習生涯很有幫助。

【學校環(huán)境】