成都馳遠(yuǎn)天合升學(xué)規(guī)劃研究院

【關(guān)于我們】

馳遠(yuǎn)天合教育，成立于2003年，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生滿意的升學(xué)結(jié)果與先修職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，致力于高中生升學(xué)規(guī)劃研究與高中生專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，馳遠(yuǎn)天合下設(shè)兩大中心，“馳遠(yuǎn)天合升學(xué)規(guī)劃研究院”與“馳遠(yuǎn)天合中學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心”。

【師資優(yōu)勢(shì)】

馳遠(yuǎn)天合升學(xué)規(guī)劃研究院，同時(shí)擁有一線高校超過100位的碩士博士專家咨詢團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)國內(nèi)知名專家擔(dān)任咨詢顧問，經(jīng)過多年專家團(tuán)隊(duì)研究，目前已經(jīng)形成了從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)為主線，學(xué)習(xí)生活全覆蓋的學(xué)業(yè)規(guī)劃一對(duì)一服務(wù)，涵蓋職業(yè)興趣測評(píng)、新高考選科、心理輔導(dǎo)、綜合提分、高考志愿填報(bào)、升學(xué)決策為一體的綜合升學(xué)生涯規(guī)劃體系，先后服務(wù)萬余學(xué)員進(jìn)入到滿意高校，在學(xué)生與家長中獲得較高聲譽(yù)與認(rèn)可。

【教學(xué)體系】

馳遠(yuǎn)天合中學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心，致力于中學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，用樹立目標(biāo)、改變思維、培養(yǎng)習(xí)慣的方法來改變學(xué)習(xí)結(jié)果，創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心聘請(qǐng)四川大學(xué)等國內(nèi)外一 流名校的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，采用Double AP的先進(jìn)教學(xué)模式，指導(dǎo)中學(xué)生輔修某一專業(yè)的大學(xué)先修課程，并在該領(lǐng)域發(fā)表具有個(gè)人見解的創(chuàng)新學(xué)術(shù)論文，再通過學(xué)科活動(dòng)、志愿者、集訓(xùn)營等實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生履歷與實(shí)踐能力。

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

優(yōu)勢(shì)一：定制化學(xué)業(yè)方案

因材施教，全程跟蹤，傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)用補(bǔ)課來查漏補(bǔ)缺，達(dá)到分?jǐn)?shù)提高的目的，我們針對(duì)每一位學(xué)生的特點(diǎn)和差異化，由專家團(tuán)隊(duì)一對(duì)一咨詢，出具定制化方案與學(xué)業(yè)規(guī)劃，通過目標(biāo)樹立、心理支持、行為矯正，學(xué)科集訓(xùn)等系統(tǒng)化方法來解決學(xué)習(xí)的根本問題，最終實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)。

優(yōu)勢(shì)二：資深專家?guī)?/b>

我們已與四川各大高校建立了校企合作，包括四川大學(xué)、電子科大、西南交大、西南財(cái)大、成都信息工程大學(xué)、西南民族大學(xué)、四川大學(xué)錦城學(xué)院等等，簽約專家均來自北大、清華、人大、哈工大、復(fù)旦、川大、重大等全國985、211知名院校，多達(dá)百余人的入庫專家，形成了一支專業(yè)、高效的咨詢師團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)勢(shì)三：多元化產(chǎn)品

馳遠(yuǎn)天合兩大中心與專家團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新開拓出高水準(zhǔn)的系統(tǒng)產(chǎn)品

學(xué)業(yè)規(guī)劃一對(duì)一服務(wù)（大數(shù)據(jù)依托，科學(xué)規(guī)劃，專家分析，定制化方案）

高考志愿填報(bào)一對(duì)一服務(wù)（高效、精準(zhǔn)、零失誤）

升學(xué)決策服務(wù)（多元化升學(xué)申請(qǐng)）

學(xué)生活動(dòng)（參與實(shí)踐、樹立目標(biāo)、豐富履歷）

【學(xué)校環(huán)境】