威海市高級技工學(xué)校

【學(xué)校簡介】

威海市高級技工學(xué)校/威海臨港區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1987年，是一所集教學(xué)、實習(xí)、生產(chǎn)、科研為一體的高級技工學(xué)校，是人力資源和社會**部批準(zhǔn)的國家 級重點技工學(xué)校。在校學(xué)生1400余人，建校34年來，學(xué)校精心打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)負責(zé)、結(jié)構(gòu)合理的教師團隊。學(xué)校先后獲得“威海最受百姓信賴的學(xué)校”、“威海市精神文明建設(shè)單位”等榮譽稱號。威海市高級技工學(xué)校/威海臨港區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校作為威海市最早從事春季（職教）高考的學(xué)校，春季（職教）高考取得了優(yōu)異的成績，目前學(xué)校按照普通高中模式教學(xué)和管理，建立了獨特高效的教學(xué)體系。學(xué)校自創(chuàng)建以來，全體員工在校長帶領(lǐng)下求實創(chuàng)新，拼搏進取，贏得了社會的廣泛認可，已成為威海教育領(lǐng)域的品牌學(xué)校。

【辦學(xué)優(yōu)勢】

1、精細化管理：

在學(xué)校精細化管理中，主要從制度建設(shè)、規(guī)范管理、打造特色三個大塊，校務(wù)管理、校園管理、教研管理、安全管理、隊伍管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理及后勤管理等八個方面，狠抓師生的養(yǎng)成教育，徹底改變工作作風(fēng)，深化課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)經(jīng)驗豐富：

教職員工150余人，老中青三代相結(jié)合，從教十年以上教師達60%；在校生1400余人，建校34年來，學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域以“辦學(xué)早、專業(yè)精、設(shè)備全、質(zhì)量高”而享譽威海。

3、教學(xué)設(shè)備先進：

校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施先進，功能齊全，擁有各類實習(xí)設(shè)備2200多臺套，建有機械、機電、軌道交通等三處實訓(xùn)中心、多媒體教室、圖書閱覽室、電子閱覽室，教學(xué)設(shè)備總值達800多萬元。

【學(xué)校環(huán)境】

【教學(xué)模式】

一、高中部：

教學(xué)管理嚴(yán)格·教學(xué)模式獨特：

高中部分為春季（職教）高考班和普通高中班兩部分，我校作為威海市最早從事春季（職教）高考的學(xué)校，春季（職教）高考取得了優(yōu)異的成績，目前學(xué)校按照普通高中模式教學(xué)和管理，建立了獨特高效的教學(xué)體系。采用每兩個周休一次的休假模式，老師與學(xué)生同吃同住。實行嚴(yán)格的精細化管理，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個安全、穩(wěn)定、健康、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們從本校學(xué)情出發(fā)，實施“起點低、坡度緩、速度慢、多反復(fù)”的教學(xué)策略。采取了白天一個早讀加8節(jié)課，晚上4個自習(xí)全部都是老師跟班上課的教學(xué)模式，增加了每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率。

二、技工部：

產(chǎn)教融合·定向培養(yǎng)：

多年來堅持產(chǎn)教融合的教學(xué)理念，堅持以人才培養(yǎng)為根本，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，以真實的產(chǎn)品生產(chǎn)為前提，在這樣的基礎(chǔ)和氛圍中進行專業(yè)實踐教學(xué)，學(xué)生能學(xué)到真本領(lǐng)，教師能教出真水平。這樣不僅能生產(chǎn)產(chǎn)品，還能使學(xué)生學(xué)到實用的技能。學(xué)校具有技藝精湛的高技能人才培養(yǎng)方案，三十多年來為企業(yè)培養(yǎng)輸送實戰(zhàn)型技能人才15000多名，享譽威海。

三、城軌交通部：

通過轉(zhuǎn)軍事化管理培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神、執(zhí)行力、規(guī)則意識、是學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、聽從指揮、按規(guī)范行事、嚴(yán)謹(jǐn)求實的職業(yè)素養(yǎng)。

【師資力量】

宋玉光

校長，省級、區(qū)級優(yōu)秀教育工作者，市級教學(xué)能手；一直從事教育管理工作，威海市高級技工學(xué)校歷屆中最年輕校長。

郭建剛

校辦公室主任；山東省優(yōu)秀教師；省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師；高級技師；從教15年，參與多部校本教材編寫；國家實用型專利三項。

王子睿

中共黨員，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，曾任職威海鐵路局機務(wù)段，現(xiàn)任軌道交通部專業(yè)課教師。

趙永銀

區(qū)級優(yōu)秀指導(dǎo)教師；烹飪專業(yè)帶頭人；高級技師，從教18年；擅長魯菜制作及新菜品研發(fā)；省、市級技能大賽中多次獲得優(yōu)秀成績。

【上課現(xiàn)場】

【校園活動】

【學(xué)校榮譽】

【升學(xué)就業(yè)】

一、升學(xué)方向：

1、普通高考（夏考）：

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國性統(tǒng)一考試，每年6月7日－10日實施。參加考試的對象是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的中華人民共和國公民，招生分理工農(nóng)醫(yī)（含體育）、文史（含外語和藝術(shù)）兩大類。普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按照招生章程和計劃，德智體美勞全面衡量，擇優(yōu)錄取。

2、職教高考（春考）：

春季高考是與夏季高考并行的一種高考模式，由省統(tǒng)一出題并統(tǒng)一組織考試。實行“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試模式。春季高考總分為750分，文化素質(zhì)包括語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語80分共320分，“專業(yè)技能”考試包括專業(yè)知識和技能測試兩部分，總分是430分。春季高考在考試難度上要低于夏季高考。

3、藝術(shù)特長生：

例如美術(shù)生，體育生，音樂，表演，播音主持,考試的時候可以先參加藝考也就是學(xué)校的單招，可以參加很多次單招藝考,拿到合格證后，高考成績達到單招學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，填報志愿后就能被錄取了,比較普通高考生來說，就是考試成績+藝考成績來選擇大學(xué)，高考成績可以考的少些文化成績壓力小，上大學(xué)后要學(xué)習(xí)跟藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)。

二、優(yōu)秀畢業(yè)生：

【合作實習(xí)就業(yè)單位】

【相關(guān)證書】

【結(jié)束語】

我們的學(xué)校，辦學(xué)方向端正，辦學(xué)目標(biāo)明確，以一切為了學(xué)生的終身發(fā)展為辦學(xué)宗旨，以感恩、歡喜、謙卑、坦誠為校訓(xùn)，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是教師的責(zé)任，勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)是學(xué)生的責(zé)任；建設(shè)強大的祖國，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們師生共同的責(zé)任。學(xué)校一貫重視素質(zhì)教育，注重張揚學(xué)生個性，傾力打造特色品牌學(xué)校，努力構(gòu)建和諧校園、書香校園。

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