南寧樹人高考學(xué)校

【辦學(xué)效果】

創(chuàng)辦七年來，生源主要來自南寧、桂林、柳州、玉林、梧州、百色、河池市等及周邊縣市。每屆學(xué)生以平均260分左右的高考入口成績，經(jīng)一年的復(fù)讀，一本及本科上線率均明顯優(yōu)于一般示范性高中，藝考文課特訓(xùn)方面效果尤為突出，本科上線率年年百分之一百，真正做到了“低進高出，高進優(yōu)出”。

【教學(xué)優(yōu)勢】

結(jié)構(gòu)合理，實力強大:老中青、高級和特級教師結(jié)合，組成一 流師資隊伍。針對學(xué)生實際，精準(zhǔn)教學(xué)定位。側(cè)重基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教法靈活多樣，“三輪復(fù)習(xí)”、“講練測結(jié)合”、“限時強化訓(xùn)練”等，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，提升解題能力和得分能力。緊貼命題趨勢和針對考點精編教學(xué)案。

【學(xué)校環(huán)境】

校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全。設(shè)有羽毛球場、氣排球場、乒乓球桌、桌球等運動場所。教室配備液晶觸控多媒體-一體機，教室、寢室安裝冷暖空調(diào)，學(xué)校配備直飲水機。校園內(nèi)設(shè)餐廳、浴室、小超市、洗衣房、曬衣區(qū)等，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

【師資介紹】

由有愛崗敬業(yè)、專業(yè)深厚、教導(dǎo)有方、經(jīng)驗豐富、樂于奉獻的高級或特級教師組成團隊;管理科學(xué)，經(jīng)驗豐富。

崔老師---語文老師

語文學(xué)科帶頭人，中學(xué)語文高級教師，他熱愛文學(xué)和文學(xué)創(chuàng)作，有深厚的文學(xué)功底，尤其是古典詩詞，并獨特的教學(xué)方式，熱愛教育事業(yè)，愛校如家，愛生如子，堅守著“有了愛，就有了一切”的信念，始終牢記“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”， 對學(xué)生“嚴”字當(dāng)頭，“愛”字為主；“責(zé)任”第 一，以“勤”示范，以“情”感化；把學(xué)生的心智健康作為自己的最 大快樂。

葛老師---日語老師

英語日語雙語教師，現(xiàn)主攻日語教學(xué)，7年高考日語教學(xué)經(jīng)驗，熟悉高考知識點以及重點、難點和易錯點，能做到因材施教。上課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，能用貼近生活的例子使學(xué)生對語法和詞匯有較深的理解，使學(xué)生輕松拿到高考高分，深受學(xué)生喜愛。

寧老師---地理老師

畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，地理教師， 6年高考教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法新穎獨到、通俗易懂，對待學(xué)生認真負責(zé)，是最受學(xué)生喜愛的老師。

黃老師---化學(xué)老師

他是我們的化學(xué)老師，講課生動有趣，條理清楚，板書明了，字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼是最貼切的評價。他用他自己的經(jīng)驗，給我們講授做題方法。他注重講練結(jié)合，一題多練 指導(dǎo)到位，多不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)善于因材施教，并取得良好的效果。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【時間管理】

合理設(shè)置，科學(xué)安排:作息時間合理安排，文理兼顧，主次分清，分秒必爭，勞逸結(jié)合。

【課業(yè)管理】

分層輔導(dǎo)，滿足需要:針對有不同需求的同學(xué)，老師利用課余時間進行針對性輔導(dǎo)和個性化輔導(dǎo)。定期考試，跟蹤學(xué)情:隨堂檢測、周考、月考，模擬考，從測試中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、解決問題。

【心態(tài)管理】

重塑信心，適時糾偏:班主任及心理指導(dǎo)老師充滿愛心，定期和同學(xué)們進行一對一談話，深入了解他們在學(xué)習(xí)、思想和生活上遇到的問題，全方位給予幫助和鼓勵。主題班會，鼓舞斗志:舉行系列主題班會，讓同學(xué)們?nèi)轿徽J識自我，認同集體，恩愛父母，心胸開闊，認準(zhǔn)目標(biāo)，志存高遠。誓言引領(lǐng)，牢記初心:利用早晚讀前進行早誓、晚誓，讓學(xué)生不忘初心，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

【教學(xué)管理】

狠抓管理，把關(guān)質(zhì)量:教學(xué)管理“嚴”“細”“實”。從“課前備課→課堂教學(xué)→課后鞏固”等各個環(huán)節(jié)全過程管理。兼收并蓄，博采眾長，歸零思想，精準(zhǔn)備課，高效教學(xué)，追求質(zhì)量。

【典型案例】

李航同學(xué)入口成績365分，經(jīng)復(fù)讀，以665分考取上海同濟大學(xué)；陳翔同學(xué)以342分入讀，632分考取香港科技大學(xué)；藝考生龍燕同學(xué)，南寧市一模185分，最終以415分考取天津美術(shù)學(xué)院.....