重慶城市科技學院

【學校簡介】

重慶城市科技學院是全日制普通本科高等學校,學校始建于2005年,其前身是重慶大學城市科技學院, 2020年12月經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為重慶城市科技學院。

重慶城市科技學院有永川和巴南(在建)兩個校區(qū)，分別位于永川著名風景區(qū)茶山竹海之麓和巴南區(qū)高職城現(xiàn)有在校生27000余人。學校設有建筑管理學院、土木工程學院、建筑學院、電氣信息學院、經(jīng)濟管理學院、藝術學院、人文學院7個二級學院和思想政治理論課部。設有本科專業(yè)43個、專科專業(yè)4個，其中:重慶市“一流”建設專業(yè)2個(土木工程、工程造價) , 重慶市特色專業(yè)5個(建筑學土木工程、電氣工程及其自動化工程造價、軟件工程) , 申報國家“雙萬計劃”建設專業(yè)1個(土木工程) , 形成了"以工學、管理學為主,工、管、經(jīng)、文.法、藝教等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學科專業(yè)布局。學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本任務,以培養(yǎng)”基礎實、能力強、素質(zhì)高"的應用型人才為目標，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持,已為社會輸送5萬余名畢業(yè)生。2011年,學校獲批重慶市學士學位授予單位; 2014年成為教育部”中國應用技術大學改革試點戰(zhàn)略研究項目參研高?！? 中國應用技術大學聯(lián)盟理事單位獲批首批重慶市轉(zhuǎn)型發(fā)展試點單位;榮獲2016年度“重慶市民辦教育先進單位”和“重慶市民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設獎”; 2018年獲批重慶市第六批依法治校示范校、獲批重慶市第二批智慧校園建設示范校,經(jīng)濟管理學院學生第二黨支部獲批教育部全國黨建樣板支部培育單位; 2019年獲批教師系列職稱評審權;連續(xù)多年獲評新華網(wǎng)”品牌影響力獨立學院” ;電氣信息學院教工黨支部獲批教育部全國黨建樣板支部培育單位。

新時代新征程，學校秉持“厚德、博學、求是、創(chuàng)新”的校訓，堅持走"內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"道路,以質(zhì)量立校,特色興校,為國家社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)應用型高素質(zhì)人才,為全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻。

【師資力量】

任德珍

前國家領導人專機乘務長、空乘導師、資深教育家。1993年獲國際民用航空運輸協(xié)(IATA)教員資格證書。原中國國際航空公司專機乘務長、中國國際航空公司乘務訓練中心黨委書記?，F(xiàn)任中航未來教育集團民航專業(yè)學科帶頭人,任民航專業(yè)學科專家級顧問。

尹璐

中國石油大學體育部講師，健美操世界冠軍。2015年畢業(yè)于北京體育大學,教育與訓練學碩士。中華人民共和國第九套廣播體操創(chuàng)編團隊成員。主編參編北京市大學生陽光體能熱力操、北京市系列工間操、民族健身舞;同時擔任競技健美操國際裁判。

張公良

原中國人民解放軍大連空軍士官通信學校校長,現(xiàn)任中航未來民航專業(yè)學科專家級顧問。

張晶晶

八年航空公司飛行經(jīng)驗, 2009年中國南方航空亞運空姐。ACI國際注冊高級禮儀培訓師,環(huán)球禮儀商學院高級講師,國際空姐講師培訓協(xié)會高級講師。

俞濤

畢業(yè)于北京師范大學外語系，曾先后在不同外航和國企擔任高管職務。諳熟民航業(yè)務，熱心職業(yè)教育推廣，近年潛心東西文化、職場英語教學的研究和實踐。

熊薇

全國專業(yè)人才教育專家委員會禮儀委員，教育部核心能力認證形象禮儀指導師，國際服務效能督導師，中航未來教育集團禮儀課程建設專家顧問，中國女性形象工程禮儀講師團講師，迎冬奧展示團隊成員，中國航空運輸協(xié)會認證空乘培訓師，國際注冊少兒禮學高級教育師。

【辦學特色】

首創(chuàng)“養(yǎng)成式教育”與“航空服務職業(yè)技能培養(yǎng)”相結合的培養(yǎng)模式：

以培養(yǎng)“準民航人”為目標,提出“養(yǎng)成式教育”理念,并在日常的人才培養(yǎng)過程中全面開展,不斷提升學生的公民意識、行業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。每天要求學生列隊上課、統(tǒng)一民航服裝,女姓按空乘人員要求盤發(fā)化妝,行進過程中,昂首挺胸，自然大方,隊列整齊,做到五個一,即縱列-條線,橫排一條線,抬腳一條線,擺手一字平，落地一個聲,充分展現(xiàn)民航人的專業(yè)素養(yǎng)。每天堅持鋪床疊被、整理內(nèi)務,按照準軍事化的標準,做到“五凈”、“五無” 及“五個整齊統(tǒng)- -”, 墻壁嚴禁“四有”“四亂” 。以民航業(yè)需求為導向,在日常的教育教學和管理中,重視學生的禮儀規(guī)范,在第一第二課堂中,引入航空企業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)禮儀,培養(yǎng)學生良好的禮儀素養(yǎng)。

實行“航空職業(yè)教育+實習實訓+推薦就業(yè)”相結合的模式：

采用重慶城市科技學院基礎教學與北京中航未來實訓基地實訓學習的教學模式,由具備國際航協(xié)高級教員IATA證書資格教師領銜的專業(yè)民航教學管理團隊負責學員的技能培養(yǎng)和實訓實習,幫助其成為具備專業(yè)技能和實用性的民航人才。

擁有完善的就業(yè)體系：

北京中航未來科技集團有限公司攜手國內(nèi)外多家航空公司、機場、空港服務單位,為合格學員提供就業(yè)機會。

特色的教學專業(yè)書籍：

根據(jù)十九大報告對育人的全新解讀,結合航空服務行業(yè)現(xiàn)狀和用人單位的需求,通過對國內(nèi)現(xiàn)有航空服務專業(yè)的教材進行分析，北京中航未來科技集團與清華大學出版社合作出版了“十三五"全國高等院校民航服務專業(yè)規(guī)劃教材,本專業(yè)除強化航空服務技能培訓之外,同時注重了人文素養(yǎng)的提升,打造了"人文、形象、語言、專業(yè)”四個航空服務職業(yè)技能模塊。

享有線上線下教學平臺：

中航未來教學資源平臺功能覆蓋了課程建設、課程學習、學習社區(qū)、學習分析和課程管理五個部分。民航專業(yè)教師可以利用平臺不斷完善課程體系,包括課程建設、課程基本信息維護、互動活動組織、學習效果評價評測和課程組織與管理,支持純網(wǎng)絡教學、混合模式教學、網(wǎng)絡輔助教學等多種教學模式。學生可以利用平臺登錄課程網(wǎng)站,進行課程學習、做作業(yè)、測試、學習話題討論等學習活動，也可查閱教學資料、查看學習記錄、進入學習社區(qū)分享交流,打破時間及空間壁壘,利用網(wǎng)絡補充傳統(tǒng)教學模式,更好的進行知識學習,提升個人素養(yǎng)及自主學習能力。

【教學現(xiàn)場】