【早鳥(niǎo)提分】聯(lián)考之前，原來(lái)家長(zhǎng)還要做這些！

幫助孩子成為“早鳥(niǎo)”，制勝高考！

備戰(zhàn)藝考是一場(chǎng)“戰(zhàn)線持久”的征程。10月的一模告一段落，11月二模沖刺在即，12月即將征戰(zhàn)聯(lián)考。在這段時(shí)間，孩子不僅要面對(duì)高強(qiáng)度的專業(yè)課學(xué)習(xí)，還要分心關(guān)注報(bào)考手續(xù)、考前須知，更要保持文化課復(fù)習(xí)進(jìn)度。在此期間，家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合孩子做好“后勤工作”，盡可能為孩子減輕壓力？

端正態(tài)度

預(yù)期管理與心理支持

一模結(jié)束，階段性大考暫時(shí)告一段落，孩子容易出現(xiàn)兩種情況：過(guò)度緊張專業(yè)課成績(jī)、畫(huà)面問(wèn)題或陷入暫時(shí)大考后的學(xué)習(xí)狀態(tài)松弛、注意力不集中。以下是三種親子溝通建議：

· 心理支持

有的學(xué)生一模成績(jī)并不理想、未達(dá)預(yù)期，部分家長(zhǎng)會(huì)心灰意冷，默認(rèn)孩子止步于此，甚至說(shuō)出“考不上不算什么，明年再考”之類的話。

一模只是階段性檢測(cè)，距離統(tǒng)考還有兩個(gè)月時(shí)間，學(xué)生有望突破“瓶頸期”，取得更好成績(jī)！理性看待一模成績(jī)，莫因一時(shí)失利影響大局。

至頂教師 | 教學(xué)關(guān)懷，鼓勵(lì)式溝通

· 預(yù)期管理

當(dāng)孩子盲目追求遠(yuǎn)大的名校目標(biāo)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該客觀理性地與孩子一起分析現(xiàn)階段的成績(jī)，包括專業(yè)課和文化課。適當(dāng)控制孩子的預(yù)期，要理性、謹(jǐn)慎估分。

· 避免施壓

部分家長(zhǎng)會(huì)不斷關(guān)心、追問(wèn)孩子“最近畫(huà)得怎么樣？”。或者在日常相處中透露出“過(guò)分期待”，認(rèn)為孩子能夠成為魁首、入學(xué)名校，忽略考生的現(xiàn)實(shí)成績(jī)和個(gè)人狀態(tài)，甚至對(duì)孩子說(shuō)“爸爸媽媽相信你能考好！”之類的話。以上兩種情況都會(huì)造成反效果，在無(wú)形中給孩子造成了極大的心理壓力，引發(fā)孩子的焦慮心理。

作為家長(zhǎng)，更恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ墙o孩子傳達(dá)“平常心態(tài)”，不給孩子過(guò)高的預(yù)期壓力，以保穩(wěn)為主，不強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)大的院校目標(biāo)，更多地鼓勵(lì)讓孩子關(guān)注現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，以平常心面對(duì)考試。

正確做法

協(xié)助學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

藝術(shù)生結(jié)束統(tǒng)考的“鏖戰(zhàn)”以后，12月中旬回歸文化課學(xué)習(xí)，但個(gè)人心境、備考狀態(tài)跟班級(jí)的其他同學(xué)有很大不同。孩子等待、焦慮統(tǒng)考成績(jī)，同時(shí)面臨文化課成績(jī)落后、基礎(chǔ)薄弱的情況，容易心態(tài)疲軟，產(chǎn)生心理落差。

這個(gè)階段需要強(qiáng)而有力的復(fù)習(xí)規(guī)劃、精準(zhǔn)有效的報(bào)考建議。藝考生文化課學(xué)習(xí)以及后續(xù)的成績(jī)估分、志愿填報(bào)，需要綜合考量很多因素，建議家長(zhǎng)可以：

提前規(guī)劃

在10月至12月期間，孩子沖刺聯(lián)考的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該以一模、二模成績(jī)?yōu)閷I(yè)成績(jī)參考，提前去幫助學(xué)生制定后續(xù)文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃。方便孩子在聯(lián)考結(jié)束以后盡快調(diào)整狀態(tài)，投入文化課復(fù)習(xí)當(dāng)中。

共同規(guī)劃 | 專業(yè)規(guī)劃師、任課老師、家長(zhǎng)和孩子

正確規(guī)劃

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到了困難，家長(zhǎng)沒(méi)有能力和好的辦法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，需要尋求班主任或?qū)I(yè)的任課老師幫助；或陪孩子提前物色、選擇真正適合自己的文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。孩子已然選擇藝考作為升學(xué)道路，家長(zhǎng)應(yīng)該無(wú)條件支持孩子，幫助孩子破除一切困難！

小至學(xué)姐說(shuō)

集訓(xùn)以后，與孩子見(jiàn)面交流的時(shí)間變少，家長(zhǎng)更應(yīng)把握好每一次和孩子促膝長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，言傳身教。