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高分課堂神還原-1 | 聽力大神Dora賜你3招制敵！

2020-12-10

1、聽力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹

聽力部分用時(shí)約30分鐘，共4部分，每部分10道題。每部分涉及一種或多種不同的題型。

錄音材料涉及多種口語，只播放一遍，考生需要邊聽邊答題。

每個(gè)正確答案得一分，答錯(cuò)不扣分。

答案可用大寫也可用小寫，兩種方式均可。

單詞拼寫/語法很重要，拼寫及語法錯(cuò)誤均會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案。

必須遵循題目中的詞數(shù)限制，否則會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案。

2、過往學(xué)生普遍出現(xiàn)的聽力問題

學(xué)生出現(xiàn)的問題其實(shí)各有特點(diǎn)，總括起來可以歸類為以下幾點(diǎn)：

1. 聽錄音聽不懂，一看文本發(fā)現(xiàn)全都懂。

2. 明明聽懂了，但是做不對(duì)。

3. 迷失在錄音之中，緩過神的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯(cuò)過了全世界。

3、聽力問題造成的原因分析

以上三項(xiàng)都是學(xué)生們?cè)诼犃^程中的問題“表現(xiàn)”，要從解決這些問題，就必須要找到問題根源的“原因”。

1. 語音辨音問題：聽錄音聽不懂，一看文本發(fā)現(xiàn)全都懂。

單詞的讀音是否正確？

口語發(fā)音是否有問題？

連讀/弱讀/失去爆破這些語音現(xiàn)象是否能掌握其特點(diǎn)和規(guī)律？

這些方面都與辨音能力有重要關(guān)系。

2. 做題思路問題：明明聽懂了，但是做不對(duì)。

聽力出題思路掌握了嗎？

干擾項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)了解嗎？

在備考的過程中，請(qǐng)務(wù)必要好好了解你的“對(duì)手”。

3. 注意力問題：迷失在錄音之中，緩過神的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯(cuò)過了全世界。

注意力該怎樣合理地分配？

考場(chǎng)心態(tài)要如何調(diào)整？

聽力的節(jié)奏快，干擾信息多，合理分配注意力才是致勝的關(guān)鍵。

解決秘笈：

語音辨音問題必須要通過跟讀模仿來提高（想想我們小時(shí)候是怎樣學(xué)說話的），聽說永遠(yuǎn)是齊頭并進(jìn)的關(guān)系。

澤淵曾有過聽力8.5的分?jǐn)?shù)，但由于距離上一次考試的時(shí)間較久遠(yuǎn)，需要重新適應(yīng)不斷更新的考試難度。我們?cè)谡n上主要會(huì)針對(duì)容易失分的題型來展開，重點(diǎn)講解近期的出題思路變化。

老田的屠鴨歷程基本上是被我承包了，從初三出國(guó)到高三考大學(xué)，兩次雅思都是一步到位，非常優(yōu)秀！對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，課程重點(diǎn)都會(huì)偏向于題型的分析和思路講解。既要聽得懂，也要避得開陷阱，高分才能穩(wěn)穩(wěn)地收入囊中。

兩位學(xué)生都有較長(zhǎng)時(shí)間全英課堂學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在語言基礎(chǔ)、語音辨音、句意理解部分是完全不用擔(dān)心的。另一個(gè)值得分享的點(diǎn)就是有全英學(xué)習(xí)經(jīng)歷的高分段學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)不同程度的注意力分配問題。

原因在于雅思聽力的語速并不快，甚至?xí)月谄綍r(shí)在全英課堂環(huán)境下的語速，而雅思聽力出題側(cè)重點(diǎn)在于細(xì)節(jié)信息的抓取。偶爾他們都會(huì)出現(xiàn)走神的情況，課堂上我們會(huì)通過調(diào)整語速或是利用額外的聽力補(bǔ)充材料來訓(xùn)練注意力的靈活調(diào)整。（他們都說托福聽力的語速聽起來比較舒服?。?/p>

近期雅思聽力的語速也呈現(xiàn)出加快的情況，大家在備考的過程中需要逐步適應(yīng)。

基礎(chǔ)不錯(cuò)的大學(xué)生，長(zhǎng)句處理能力稍弱，容易糾結(jié)在一個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)而錯(cuò)過全世界，有時(shí)甚至?xí)m結(jié)于用哪種方法來做題而出現(xiàn)漏題情況。雅思聽力不是通過題海戰(zhàn)術(shù)攻破的，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，問題自然迎刃而解。

好苗子當(dāng)然不能浪費(fèi)，我們?cè)谡n上會(huì)分析各部分錄音的特點(diǎn)把錄音材料代入到日常的學(xué)術(shù)場(chǎng)景和環(huán)境中去，讓學(xué)生去預(yù)測(cè)錄音結(jié)構(gòu)的開展，掌握各類題型的做題方法，當(dāng)然還有變態(tài)的shadowing練習(xí)訓(xùn)練專注度。

我覺得讓學(xué)生建立起通過耳朵去捕捉所需信息的能力才是聽力理解能力的體現(xiàn)，而多數(shù)學(xué)生都會(huì)容易在聽錄音時(shí)產(chǎn)生緊張焦慮的情緒，導(dǎo)致耳朵“不靈光”，因此心態(tài)及注意力的調(diào)整真的非常重要。

我和健玲在課堂上能比較快地建立起相互信任的關(guān)系，她會(huì)很努力地去按照方法和指示去執(zhí)行，有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己又掉鏈子了也會(huì)很主動(dòng)地“承認(rèn)錯(cuò)誤”，前期在自主獨(dú)立分析的環(huán)節(jié)穩(wěn)定度不夠，逐漸到后期她也可以獨(dú)立地剖析自己存在的問題。從開始接觸雅思到成功出分，她并沒有去刷大量的題目。