銘一名師課堂

導(dǎo)讀：為了給有能力考取頂 尖傳媒院校和一 流綜合類大學(xué)的學(xué)生更大地支持和提升，銘一開設(shè)了名師課堂。名師課堂將采取5人班或者8人班編制，嚴(yán)格控制班級人數(shù)，由中國傳媒大學(xué)等知名院校畢業(yè)的資深教師擔(dān)任班主任并指導(dǎo)教學(xué)和課程體系建設(shè)。

班主任會根據(jù)每個人的考學(xué)情況和需求進行課程定制，靈活科學(xué)的安排課程時間和集訓(xùn)時間。同時配備完善的學(xué)管服務(wù)以及課程跟蹤反饋服務(wù)，便于家長掌握每節(jié)課的進程與效果。銘一傳媒名校課堂旨在優(yōu)中培優(yōu)，以最 高效精品的教學(xué)及服務(wù)打造最強的傳媒藝考品牌。

編導(dǎo)名校課堂教學(xué)體系

一、口語表達(dá)：

面試是校考過程極其重要的環(huán)節(jié)，甚至是比筆試環(huán)節(jié)更能拉開考生差距的項目。所以，提升口語表達(dá)的能力，是非常有必要的。

二、觀摩寫作：

觀摩和寫作是兩個密不可分的環(huán)節(jié)。覆蓋**的故事、散文、影評外，還將增加材料寫作和指定命題寫作兩個部分。這是引入中國傳媒大學(xué)電視系的專業(yè)課程，對于學(xué)生寫作思辨性和嚴(yán)謹(jǐn)性能有很大幅度的提升。而這兩部分能力的提高將是學(xué)生進入優(yōu)秀、頂 尖行列必行一步。

三、電視欄目分析：

電視欄目分析屬于廣播電視編導(dǎo)的課程，這是統(tǒng)考的科目，其重要性不言而喻。同時想考綜合類大學(xué)的學(xué)生，廣播電視編導(dǎo)也是需要重點突破的專業(yè)。這部分內(nèi)容學(xué)生往往都能有所發(fā)揮，卻鮮有人可以突破高分，而名師課堂則會從十分專業(yè)的角度為學(xué)生剖析。

四、考場全真模擬：

為了讓學(xué)生提前感知考場氛圍，提前熟知考試流程，將會在教學(xué)過程中安排模擬考試或者考試環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)里，我們會授予學(xué)生一些考場的實用技巧，以便學(xué)生在考場應(yīng)對自如。同時，這也將檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以對課程內(nèi)容和進度作為參考。

五、報考專項突擊：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會根據(jù)自身喜好和能力開始對專業(yè)進行區(qū)分和選擇，越是系統(tǒng)的認(rèn)知和分析，其專業(yè)選擇垂直度和匹配度越高。為了讓學(xué)生找到更適合自己的專業(yè)，同時更加高效的準(zhǔn)備?？嫉目荚?，我們將根據(jù)每一位學(xué)生的不同情況設(shè)置相對應(yīng)的小專業(yè)課程。一方面最 大程度地尊重學(xué)生的自主選擇，一方面也是提升名校錄取的概率。

播音名校課堂教學(xué)體系

第 一階段 形體訓(xùn)練

播音主持是為了培養(yǎng)未來的熒屏工作者，所以高校對于學(xué)生的考核第 一點就是學(xué)生的形象。這個形象不是指孩子長的怎么樣，而是指孩子的肢體是否協(xié)調(diào)，交流是否親切。貫穿整個教學(xué)，對學(xué)生的體態(tài)，體型和體態(tài)語進行訓(xùn)練。打造學(xué)生的個人氣質(zhì)和風(fēng)度。

第二階段 發(fā)音訓(xùn)練

普通話是播音主持學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生初學(xué)階段，主要教會學(xué)生正確的發(fā)音方式，糾正錯誤的發(fā)音。使學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，夯實專業(yè)的基礎(chǔ)，打下堅實的基本功。

第三階段 發(fā)聲訓(xùn)練

在發(fā)音階段掌握純熟之后，主要對學(xué)生的氣息加以練習(xí)，教會學(xué)生在吐字過程中，不僅僅單純把字咬準(zhǔn)，更重要的是如何把氣息運用到說話當(dāng)中去，用氣發(fā)聲。

第四階段 朗誦訓(xùn)練

朗誦是播音考試的第 一塊內(nèi)容，朗誦不好就無法進行更深層次的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生會在這一關(guān)遇到難題，主要原因是經(jīng)歷的太少，情感表達(dá)不足。因此，這個環(huán)節(jié)我們采用音樂漸進式的感情嫁接法，讓學(xué)生學(xué)會用情，以情達(dá)意，以情動聲。從而練習(xí)好朗誦。朗誦科目的練習(xí)又會分為詩歌，散文，故事，寓言等不同文體進行針對訓(xùn)練。

第五階段 新聞訓(xùn)練

新聞播報是一名播音主持的重點考察科目，不同的學(xué)校新聞考察播讀樣態(tài)也不一樣。在這個課程的設(shè)置上會根據(jù)宣讀，播說，說新聞三種不同的播報樣態(tài)進行練習(xí)，讓學(xué)生分清楚三種播報樣態(tài)的差別，在考不同學(xué)校過程中可以隨意切換。

第六階段 表達(dá)訓(xùn)練

即興表達(dá)是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的一項內(nèi)容。即興表達(dá)的目的是考查應(yīng)考者快速思維和組織語言的能力、口語的表達(dá)能力以及臨場不慌的心理素質(zhì)。即興表達(dá)在不同學(xué)?？荚嚨膬?nèi)容是不一樣的，有的考即興評述，有的考模擬主持或者現(xiàn)場報道，還有的都考。在這塊的課程設(shè)置會很多，多大100課時左右。在表達(dá)課程中我們主要是體會式感悟和邏輯思維訓(xùn)練兩大課程，不僅讓孩子會表達(dá)，還會讓孩子在未來的學(xué)習(xí)生活中善于表達(dá)。

第七階段 上鏡練習(xí)

主要針對學(xué)生的發(fā)型，化妝，鏡頭前狀態(tài)進行電視上鏡實操課，讓面對鏡頭從容不迫，能夠大方的展示自己，清楚流利的表達(dá)自己的稿件。不緊張、不做作。