成都復(fù)讀學(xué)校高考?xì)v史答題技巧

成都復(fù)讀學(xué)校高考?xì)v史主觀題答題技巧

在歷史答題中考生存在的主要問題有：1.語言不簡(jiǎn)潔，不能用規(guī)范的學(xué)科語言來回答;2.知識(shí)學(xué)得過死，靈活性方面不足。這實(shí)際上說明了考生答題不能符合考試標(biāo)準(zhǔn)。高考試題參考答案具有層次化、要點(diǎn)化、規(guī)范化等特點(diǎn)。

其次，在日常學(xué)習(xí)中注重歷史主觀性試題的訓(xùn)練。如何答題本身就涉及到考生的能力問題。答題能力不是天生的，必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能逐步提高，直至符合考試標(biāo)準(zhǔn)。它需要一個(gè)較為長(zhǎng)期的過程，不可能一蹴而就，而這種能力一旦具備，也不會(huì)輕易喪失。

學(xué)生在練習(xí)中要盡量做到一是對(duì)于教師布置的練習(xí)題，一定要獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，找出題目中的關(guān)鍵詞，要嚴(yán)肅對(duì)待，不可敷衍塞責(zé)。二是注意教師的批改和評(píng)講。在這個(gè)過程中找出自己的不足，并加以改正。教師評(píng)講練習(xí)時(shí)，既會(huì)注意同學(xué)們普遍存在的問題，也會(huì)教同學(xué)們?nèi)绾螌忣}，如何答題。

第三，重視對(duì)重大歷史知識(shí)、歷史概念的掌握和積累。近幾年來，歷史學(xué)科命題一直堅(jiān)持“以學(xué)科主干知識(shí)為載體，以能力立意為主線，考查學(xué)生分析歷史發(fā)展的來龍去脈，比較鑒別歷史發(fā)展的階段性特征、揭示歷史發(fā)展規(guī)律”的命題思想。這里講的主干知識(shí)，也就是我們歷史學(xué)習(xí)中的重大概念、重大階段的特征性的知識(shí)。