佛山A-level/AP高分輔導班

【課程特色】

1、全日制，全封閉，個性化，小班制是教學主打特色，學生每周的課表、班級、進度都會根據(jù)學生的學習狀態(tài)和效果進行調(diào)整；

2、原創(chuàng)的《解構(gòu)英語學習法》打通英語和漢語隔閡，會漢語就會英語；

3、從教材，教法，練習到訓練方式都采用原創(chuàng)的解構(gòu)學習系統(tǒng)；

4、教學突出特色是突破英語學習的三個核心瓶頸：詞匯、短語、難句；

5、培養(yǎng)思維：獨立分析問題解決問題的能力，利用漢語思維降維打擊英語

【教學現(xiàn)場】

【教學書籍】

1、《雅思聽力解碼》

本教材注重學生的基本功的訓練，內(nèi)容難易編排，循序漸進，即注意每一章節(jié)的銜接又為深級別的聽力訓練打下基礎(chǔ)。前面一章基礎(chǔ)訓練為學生捕獲基礎(chǔ)信息如人名，地址，數(shù)字，月份，時間。

2、《雅思閱讀解析》

教會學生運用自己的大腦和背景知識，解讀作者運用語言符號所編碼的寫作意圖、觀點立場、事件人物。每一次閱讀都像是一場探險之旅，文風、思想迥然不同的作者所描述的大千世界千姿百態(tài)，值得我們揣測回味。對于只有有限的詞匯、有限的語言能力、有限的背景知識的我們學員而言，閱讀更像是神探福爾摩斯的破案過程。

3、《雅思口語巧構(gòu)》

口語教材一改往日的背誦倉路，以激發(fā)學生開口講話為首先一步，在前面一章里：通過對趣味話題的好奇，讓學生向教“要詞”，從而激發(fā)講英文的欲望，該階段的訓練以暫時忽略正確性，側(cè)重于積極性的手段為主，首先建立開口講英文的自信。第二章：口語技能訓練目的在干鞏固學生講話的質(zhì)量，即詞匯的質(zhì)量。在此章節(jié)的難點在干訓練學生表達的豐富程度，鼓勵學生用短語，固定搭配和同義詞或者同義表達來提高英文表達的質(zhì)量，從而滿足雅思口語評分標準的第二項，即詞匯的使用能力。

【學員風采】

孫佳楠

原就讀學校：廣東外語外貿(mào)大學

入讀時間：2016年2月19日

考取學校：西敏斯特大學

考取學校專業(yè)：internatianal business

報讀課程：雅思6.0分(單科均5.5分)

授課時間：64小時

成績：原始成績雅思6.0分(閱讀6.5分)

學習感悟：I signed up for the IELTS score-guaranteed course in Enliten and I made it, for which I love English much more than before. My accomplishments won’t be possible without Decipricss, a methodology that enables me memorise 300 to 500 words per day, and makes a huge difference in listening, writing, reading and speaking. I am able to improve my ability comprehensively and it’s not so hard to achieve a l high score.

梁同學Louis

原就讀學校：上海錦江理諾士酒店管理學院

入讀時間：2015年10月14日

考取學校：【美國】KendallCollege肯代爾學院

入學成績：雅思4.5分

報讀課程：雅思5.5分課程

授課時間：33天

成績：雅思成績5.5(閱讀從3.5分達到60分)

學習感悟：在紳士島為期一個多月的學習已經(jīng)結(jié)束，但我依然認為我知識的小口袋還是沒有裝滿，畢竟學無止境嘛，哈哈?；仡櫾诩澥繊u短短30多天的學習情況，雖然我知識的小口袋還是沒有裝滿，但收獲還是挺多的。首先是紳士島獨創(chuàng)的解構(gòu)英語學習法，讓我大開眼界，因為我從未想過原來還有這種背單詞的方式，比死記硬背簡單輕松有趣多了。詞匯量是英語學習的基礎(chǔ)，詞匯量的提高帶動了我英語其他方面的提升，特別是閱讀理解，閱讀理解的雅思成績從原來的3.5提高到了6.0分。短短30多天的學習能有如此大的進步，感覺就像奇跡降臨到自己身上那樣，但我知道在這飛躍式的進步后面，是紳士島各位老師不懈努力還有一同在這里學習的小伙伴的支持。感謝紳士島幫助我提升雅思成績，讓我可以如愿到國外繼續(xù)裝滿自己的知識的小口袋，也感謝紳士島讓我認識到一群有愛的老師和小伙伴，讓我即使不在家也感受關(guān)心感受愛。

高同學Kevin

原就讀學校信息：廣州禺山高級中學

入讀時間：2016年2月23日

考取學校：加拿大希光中學

報讀課程：初級詞匯課程

入學成績：零基礎(chǔ)

授課時間：19天

成績：雅思4分

學習感悟：回想起在紳士島學習的日子，雖然時間不長，但是學到的東西也不少。從前的我并沒有對學習的思考，老師教什么就學什么，如同流水線上的機器一般，只知道一個指令一個動作。紳士島的教師都很擅長循循善誘，不僅僅會慢慢引導你的學習，還會慢慢引導你學著去思考。開始對自己的學習進行思考后，我才意識到自己以前的學習是多么的低效。一個小時的埋頭苦讀并不比一刻鐘的歸納反思效果好太多，而一刻鐘的歸納反思卻能讓后來一個小時的埋頭苦讀發(fā)揮更大的效果。

毛同學Erin

入讀時間：2016年2月25日

考取學校：西蒙弗雷德大學

入學成績：雅思5分

報讀課程：雅思保6分課程

授課時間：21天

成績：雅思6分(均5.5分)(聽力成績從4.5分提升到6分，閱讀成績從5.5分提升到6.5分)

學習感悟：今天畢業(yè)了，我想說收獲和汗水是成正比的，沒來紳士島之前，無論我學什么都很難堅持容易放棄，同時也包括英語，但是我很慶辛我堅持了。這一路上我要感謝的人有很多，身邊每一個用心學習并努力的同學都給予了我莫大的鼓勵我感謝身邊這些可愛的人們給我前進的力量。同時我非常非常感謝我的老師們，在我精神開小車的時候，及時提醒我警醒自己，也感謝他們在迷茫時對我的鼓勵。讓我遇見每一個在紳士島勤奮學習的同學，我都覺得很幸運，紳士島帶給了我太多，我在這里收獲了學業(yè)、多了一份特長，更多的是收獲了一群志同道合的朋友。

【教師風采】

【高端合作】

1、廣東外語外貿(mào)大學

廣東外語外貿(mào)大學，坐落于有“花城”美稱的廣州市，學校入選“2011計劃”、“亞洲大學學生交流集體行動計劃”(亞洲校園計劃)，是向聯(lián)合國提供高端翻譯人才的全球19所大學之一全國國際經(jīng)濟與貿(mào)易學科的創(chuàng)始單位之一、國際大學翻譯學院聯(lián)合會成員，是華南地區(qū)國際化人才培養(yǎng)和外國語言文化、對外經(jīng)濟貿(mào)易、國際戰(zhàn)略研究的廣東省屬重點大學。

2、廣州大學外國語學院

廣州大學外國語學院下設(shè)英語教育系、國際商務(wù)英語系、翻譯系、日語系、法語系和大學英語教學部等六個教學單位。學院現(xiàn)設(shè)有英語教育系、國際商務(wù)英語系、翻譯系、日語語言文學系、大學英語部等五個教學單位和英語教育研究中心、中西語言文化研究所和廣州大學外語教育訓練基地等學術(shù)研究與服務(wù)機構(gòu)。

3、廣州中醫(yī)藥大學外國語學院

廣州中醫(yī)藥大學外國語學院獨立建制于2014年，是在原人文社科學院英語專業(yè)醫(yī)藥和商務(wù)方向基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展壯大的新興學院。學院堅持以辦好人民滿意的高等教育為目標，緊緊依托學校中醫(yī)藥豐富資源，著力推進英語專業(yè)與專業(yè)知識的融合，形成了"英語專業(yè)與中醫(yī)藥結(jié)合、專業(yè)素質(zhì)與人文素質(zhì)教育并重"的人才培養(yǎng)模式。

【機構(gòu)簡介】

廣州紳仕島科技服務(wù)有限公司（以下簡稱“紳士島”）是一家擁有自創(chuàng)高端國際教育品牌的定制服務(wù)機構(gòu)，具有豐富的國際課程和英語語言培訓課程設(shè)計、開發(fā)、培訓經(jīng)驗。紳士島自主研發(fā)的產(chǎn)品包括各類標準化英語考試培訓（雅思、托福、KET、PET、SAT、GRE、GMAT等）和國際課程（AP課程以及A-水平和C-水平考試準備課程）的教學方法和訓練題庫系統(tǒng)。

陳堅啟天副教授是紳士島教學系統(tǒng)的領(lǐng)軍人物。他是“解構(gòu)英語”教學法創(chuàng)始人，深耕英語培訓28年，培訓過30多萬學員，并成功幫助1000多學生留學世界名校。紳士島所獨創(chuàng)的解構(gòu)學習系統(tǒng)（“進名?！保┩ㄟ^“教師＋ AI "智能學習模式，使學生的學習過程實現(xiàn)數(shù)據(jù)化和個性化，快速提升學生學習能力，極大改善教學效率，體現(xiàn)了未來教育培訓發(fā)展的新方向。紳士島同樣重視與國內(nèi)外機構(gòu)的合作，推出的課程體系B2B輸出包括英語標準化考試培訓、教學輔助系統(tǒng)的使用培訓等。這些有專利保護的自主研發(fā)產(chǎn)品為紳士島與合作教育機構(gòu)的師資、教法、管理和交付賦能，綜合提升其綜合競爭力和創(chuàng)新能力。

紳士島目前擁有員工20人，我們的教育培訓服務(wù)模式包含全日制寄宿學習、走讀和線上學習三種方式，每年高端定制培訓學生人數(shù)在400-600名，其中接受英語標準化考試培訓的學生占學生人數(shù)80%，參與國際課程培訓和國際文憑的占20%。