北京機(jī)器人高級(jí)課程創(chuàng)客養(yǎng)成學(xué)習(xí)班

【課程簡(jiǎn)介】

1、機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，班細(xì)化ROBOTC課程，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2、碼高擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，擁有國內(nèi)外的機(jī)器人教育專家，碼高研究院專業(yè)教師領(lǐng)銜授課。

3、該套課程有利于孩子關(guān)于科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的學(xué)習(xí)整合。

4、該課程包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建不同類型的機(jī)器人，學(xué)習(xí)各種機(jī)械結(jié)構(gòu)，如齒輪傳動(dòng)、鏈條傳動(dòng)，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達(dá)等。

5、接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。

6、整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中，讓孩子對(duì)機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。

【適合學(xué)員】

1、11-13歲青少年兒童；

2、希望學(xué)習(xí)機(jī)器人編程搭建的學(xué)員；

3、對(duì)機(jī)器人科技具有濃厚興趣的學(xué)員；

4、想要成為科技特長生，為自己的升學(xué)助力加分的學(xué)生；

5、想要參加FIRST/FULL等國際機(jī)器人賽事的學(xué)員。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)機(jī)器人VEX/VEX IQ/ROBOTC編程知識(shí)

2、 將科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合

3、該課程內(nèi)容會(huì)包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮，學(xué)會(huì)了解各種機(jī)械結(jié)構(gòu)

4、學(xué)習(xí)了解控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達(dá)等

5、學(xué)會(huì)通過編程控制傳感器、驅(qū)動(dòng)馬達(dá)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)檢測(cè)等多種功能

6、具備參加VEX/VEX IQ等機(jī)器人世界錦標(biāo)賽的能力和水平，隨時(shí)可以參加機(jī)器人世界錦標(biāo)賽

7、通過系統(tǒng)的教程對(duì)孩子提供各方面培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等

【教學(xué)內(nèi)容】

階段

體驗(yàn)課，基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)，機(jī)械爪機(jī)械臂，觸碰傳感器，投石機(jī)，touchLED ，兵兵球發(fā)射器，超聲波傳感器，爬行怪，陀螺儀，直升機(jī)，顏色傳感器，孔雀開屏，巡線（一)，巡線（二），摩托車（3競(jìng)賽）。

第二階段

led液晶顯示，指南針，變置，函數(shù)，擺鐘（2），遙控（一），遙控三輪車（2），起重機(jī)（2+），遙控（二），飛盤搶（2+），遙控抓取機(jī)（競(jìng)賽），武器手臂（2+），自動(dòng)門（2），遙控拳擊手（——），抓手機(jī)器人。

【上課時(shí)間】

上午：09:30-11:30

下午：13:00-15:30  16:00-18:00

晚上：18:30-20:30

【教學(xué)目的】

Robotc編程中含有虛擬世界，類同于游戲式挑戰(zhàn)，增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在于robotc編程。主要學(xué)習(xí)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)、基礎(chǔ)的傳感器的用途以及 虛擬世界的用法。各種編程語句的搭配。

在二階課程穿插一些實(shí)用的搭建課程，通過這些功能的實(shí)現(xiàn)，學(xué)會(huì)各種語句的 組合、練習(xí)，増加對(duì)robotc的編程熟練度。杷國際比賽的項(xiàng)目課程化，根據(jù)規(guī) 則，自主設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目機(jī)器人。把自動(dòng)、手動(dòng)全部納入，全面培養(yǎng)孩子們的競(jìng) 賽能力。孩子們根據(jù)比賽要求分組、探討方案、設(shè)計(jì)搭建、程序調(diào)試，終完 成對(duì)抗賽，并做好總結(jié)，不斷積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。隨著年齡的增大，經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把競(jìng)賽用件金屬件vex套裝納入課程，了解學(xué)習(xí)動(dòng)力更加強(qiáng)大的馬達(dá)、精確性更高的各種傳感器，更重要的是模擬工作車間橾作，扳手、捶子、螺絲刀、切割機(jī)等等，真正的動(dòng)手組裝機(jī)器，更加的接近生活。

【師資介紹】

葉昌青

國內(nèi)機(jī)器人教育專家

中國科學(xué)院博士，研究核磁共振腦認(rèn)知與人工智能方向；

東北師范大學(xué)物理學(xué)學(xué)士學(xué)位；

和君商學(xué)院六屆畢業(yè)；

從事機(jī)器人教育行業(yè)多年；

多次帶隊(duì)參加國內(nèi)外機(jī)器人大賽并取得冠亞軍的優(yōu)異成績；

對(duì)機(jī)器人教學(xué)，機(jī)器人教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)有多年經(jīng)驗(yàn)；

對(duì)機(jī)器人國際競(jìng)賽有深入研究。

教學(xué)課程：

MAGO（碼高）班課程；

MAGO（碼高）國內(nèi)外競(jìng)賽集訓(xùn)營授課教師；

MAGO（碼高）FLL/VEX IQ戰(zhàn)隊(duì)選拔營授課教師

MAGO（碼高）FLL/VEX IQ亞錦賽參賽團(tuán)隊(duì)核心技術(shù)研發(fā)教師；

MAGO（碼高）FLL/VEX IQ歐賽參賽團(tuán)隊(duì)核心技術(shù)研發(fā)教師。

教學(xué)風(fēng)格：清新自然，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

教學(xué)寄語：學(xué)習(xí)做機(jī)器人很重要，學(xué)習(xí)如何做人更重要。

【學(xué)員風(fēng)采】