縱觀全球各國的咨詢師培養(yǎng)系統(tǒng),無論是學(xué)校還是社會機構(gòu),都強調(diào)了咨詢師應(yīng)接受的四項訓(xùn)練:理論知識、實習(xí)實踐、個人體驗和案例督導(dǎo):
理論知識:對于咨詢師而言,就像是計算機的運行程序,沒有這些程序,計算機無法進行工作;沒有理論知識,咨詢師將無法展開咨詢。
實習(xí)實踐:在美國等發(fā)達國家較為成熟的心理咨詢培養(yǎng)體系中,學(xué)生需要有至少1年的實習(xí)期,老師們會帶領(lǐng)學(xué)生對臨床當(dāng)中遇到的問題進行講解和督導(dǎo),這一過程需要老師親身相授。獨自琢磨是無法有卓越成效的。
個人成長:一項對美國的心理咨詢師研究報告指出,至少有85%的咨詢師在職業(yè)生涯中,進行了個人成長并從中受益,提升自身人格的強度,由于心理咨詢是針對人的心靈開展的一項復(fù)雜工作,因此在成為真正咨詢師之前,必須要提升自己的人格強度和自我意識。
督導(dǎo):督導(dǎo)是幫助咨詢師走上職業(yè)咨詢的佳途徑。通過督導(dǎo),咨詢師能夠建立起屬于自己的咨詢框架,并通過督導(dǎo)師這面“鏡子”,察覺自己在咨詢中的移情和反移情,從而幫助來訪者。
這四項訓(xùn)練少了一項,新手咨詢師成長為職業(yè)咨詢師就少了一把利器。也正因為如此,新手咨詢師需要專業(yè)的咨詢團隊或院校來培養(yǎng)。