中國孩子怎樣英語啟蒙

中國孩子如何做英語啟蒙？漢普森的老師介紹說，中國孩子做好英語啟蒙不僅是孩子個人領(lǐng)悟能力和興趣因素，還有加強語言信號會讓他形成記憶，這對于以后學(xué)外語會有所幫助。

還有一項研究稱，日本人有兩個英文字母的音發(fā)不出來，但是對比研究兒童，十個月以內(nèi)的兒童就不存在這個問題。所以說，辨音能力隨著年齡的增長會退化。后來我還看到資料說，兒童期學(xué)第二語言，大腦會有分區(qū)地去存儲這些語言信號，但是隨著年齡的增長，這種能力也一樣會退化。一般認(rèn)為十二歲是個界限。年齡越大，語言的學(xué)習(xí)對于母語的依賴越強，后，只能按照外語的方式來學(xué)習(xí)。

從國內(nèi)孩子的情況看，孩子對英語語音接觸的越晚，接受度越低。比如同樣的英文動畫片，如果孩子比較早地接觸過英語的語音，那么對于英文原版內(nèi)容孩子可以看得津津有味，對于原版英文讀物中的英文音頻也能接受。但是，沒有接觸過英語語音的孩子，往往會要求看中文的。甚至對于媽媽用英文讀英文原版書，這些孩子開始也都拒絕。年齡越大、中文能力越強的孩子，這個現(xiàn)象越明顯。所以目前有些中文水平高、很少聽英語的孩子，英語啟蒙初期的排斥就比較厲害。

國外的孩子和中國的孩子一樣，從小就聽兒歌和各種押韻的童謠，節(jié)奏明快，朗朗上口。有人說，國外的孩子三四歲的時候語感就已經(jīng)基本建立起來了。中國孩子也是一樣的。小寶近每天從幼兒園回來都要唱教過的童謠，背教過的古詩。你要是拿出一句問他具體是什么意思，他基本上也不懂。但是，整體的朗朗上口就是一種語感的訓(xùn)練。

漢普森英語傾力打造外教一對一純正的英語環(huán)境。先培養(yǎng)語感語境，孩子再開始輸出，一開口就是地道的表達(dá)方式和用詞。