導(dǎo)讀:重本紫藤中高考復(fù)讀學(xué)校創(chuàng)辦于2009年,學(xué)校采用“導(dǎo)師制+按學(xué)科分層教學(xué)”的科學(xué)管理模式,有效實(shí)現(xiàn)因材施教。多年來辦學(xué)成績耀眼,為眾多學(xué)子重啟985、211之路,助力圓夢理想學(xué)校。為了幫助大家更好了解學(xué)校情況,小編收集了部分上課現(xiàn)場的圖片,供大家參考!
上課現(xiàn)場
上課現(xiàn)場一
上課現(xiàn)場二
上課現(xiàn)場三
上課現(xiàn)場四
上課現(xiàn)場五
我們的優(yōu)勢
按學(xué)科水平分層教學(xué)(每個(gè)學(xué)科各自分層教學(xué))
以實(shí)現(xiàn)單個(gè)學(xué)科的“培強(qiáng)扶弱”為目的,拋開傳統(tǒng)上的“重點(diǎn)班”概念。依據(jù)學(xué)生在入學(xué)前最 后一次全國高考的各科成績,按科目進(jìn)行不同層級班別的劃分,以避免優(yōu)勢學(xué)科吃不飽,弱勢學(xué)科聽不懂”的狀況。跟本學(xué)科同一水平層次的學(xué)生一起學(xué)習(xí),效率更加高,形成一種積極向上的學(xué)習(xí)競爭氛圍。
以數(shù)學(xué)科為例,我們會(huì)依照不同學(xué)生的高考成績進(jìn)行分班,個(gè)人專屬導(dǎo)師制班主任負(fù)責(zé)以行政班為核心的班級管理+導(dǎo)師制為輔的教學(xué)班管理
班主任責(zé)任制,以班主任為主導(dǎo),協(xié)同各科科任老師,全員管理班級德育。每班30-35名學(xué)生,配備6名教師、1名班主任,班級師生比高達(dá)1:5