因材施教很重要，家長們可以尊重孩子選擇適合他們的學校

“職普分流”讓很多家長焦慮不已，中國大部分家長希望孩子讀普通高中，然后繼續(xù)升學。事實上，確實有一些孩子不適合繼續(xù)讀普通高中。他們的學習基礎(chǔ)較差，學習能力也較弱，這樣的孩子占到15%左右，現(xiàn)在的普通高中根本不適合他們。

很多家長也許沒有想過，如果讓這些孩子到普通高中去接受教育，他們會因為語數(shù)外成績跟不上，很難繼續(xù)學業(yè)，而且因為被認為是差生，備受歧視。而一些家長不顧這些事實，受“唯有讀書高”的傳統(tǒng)觀念影響，一味地讓孩子繼續(xù)讀高中、讀本科，使孩子越讀越厭學，越讀越自卑。

教育的原則有很多，但是最重要的一條原則就是因材施教。沒有因材施教，就不可能有效率；沒有效率，談何公平？每個孩子只有找到適合自己的教育方式，才能得到充分的發(fā)展。
職業(yè)學校和普通高中相比，其實并沒有多大的區(qū)別。很多家長擔心把孩子送到職業(yè)學校去學習，沒學到知識，人反而學壞了。但事實上，職業(yè)學校對學生行為規(guī)范方面的管理更加人性化，職業(yè)學校的老師致力于讓每個孩子都找到自己擅長的東西，從而找回他們的自信。

職業(yè)教育并非一選定終身。在長春新東方烹飪學校，學生可以選擇繼續(xù)升學，整個人才培養(yǎng)的體系是開放的、貫通的。學生也可以選擇就業(yè)，再通過開放大學、網(wǎng)絡(luò)學院等渠道繼續(xù)學習，最終達成自己的目標。每個人都可以有各自的成才途徑和發(fā)展通道。

家長們不應(yīng)該一味地用愛的名義逼自己的孩子做這做那，全然不顧孩子真正對什么感興趣。盲目拿自己的孩子去和別人的孩子攀比，給孩子制定不切實際的目標。條條道路通羅馬，轉(zhuǎn)變觀念，放下焦慮，讓孩子勇敢地走適合自己的道路。

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